目前日期文章:201508 (36)

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【本書的啟示】

這是兒童文學作家張友漁史無前例的第一套圖文創作繪本。作者為孩子設計了一套開啟孩子想像力與創造力的繪本故事。這本圖畫書最大的用意,小朋友可以和爸爸媽媽玩角色扮演,互相交換禮物,你可以想像外星人都在玩些什麼,為他們設計三款玩具或生活用品,以激發孩子的想像力和創造力。

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台灣的古生物研究有了重大發現。在澎湖水道發現具有直立人特徵的「澎湖原人」(Penghu 1)下顎骨化石,經研究後年代獲得確認,將台灣的古人類化石記錄往前推進了至少19萬年。這項研究也受到國際學術界矚目,登上2015年1月27日的自然通訊雜誌(Nature Communications)。

Changetal for press 2

相較於相似年代在大陸各地所發現的直立人,澎湖原人(中)具備較為原始的特徵,具有發達粗壯的下顎骨,發達膨大的第二臼齒。印尼的爪哇原人(左)、北京原人(右)。圖片來源:國立自然科學博物館。

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國防部18日在例行記者會宣布,「漢光31號」演習實兵演練,規劃於9月7至11日實施,本、外島作戰區及訓練海、空域,模擬共軍對台作戰行動,以「實兵、實作、局部實彈」方式驗證。

 

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國防部8月25日宣布,因評估募兵人數未達計畫目標,加上區域情勢升溫等因素考量,徵招82年次前出生役男入伍,將延到明年年底,估計約有23100人會受到影響,而83年次以後役男,接受4個月常備兵役軍事訓練的規劃仍不變。

國防部8月25日宣布,因評估募兵人數未達計畫目標,加上區域情勢升溫等因素考量,徵招82年次前出生役男入伍,將延到明年年底,估計約有23100人會受到影響,而83年次以後役男,接受4個月常備兵役軍事訓練的規劃仍不變。

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學生間的霸凌行為與一般偏差行為都是需要我們重視並解決的問題,尤其霸凌行為對於學生身心發展有極大影響,因此疑似霸凌個案均須積極處理,校園霸凌的預防及處理刻不容緩。

【9月主打星】終結惡霸:孩子被霸凌,父母該怎麼辦?

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霸凌已經不是特殊狀況,每個班級可能都有霸凌及被霸凌的孩子。與其被迫處理後端的霸凌事件,不如事先預防霸凌。

圖片來源:插畫│陳完玲

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棘手的校園問題該如何解決?或許透過臨床上常用的戲劇治療可以找到一些眉目,因此在讀完專業的防治霸凌文章之後,我們也可以看看臺南市的學校是如何推動這項教育! 



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密西根大學則針對傾向欺負別人的「小霸王」提出不同觀點,造成霸凌的原因可能與小孩的健康狀況有關,比起一般行為良好的小孩,小霸王普遍缺乏睡眠的比例超出2倍,導致他們容易產生攻擊性行為。
校園霸凌與睡眠不足有關?

一旦發生校園霸凌,絕大多數都是針對保護受害學童,並且以紀律懲處和法律行動來遏止霸凌事件。

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當我們聽到校園霸凌的時候,當下浮現出的畫面可能是一群強壯的孩子圍住瘦弱的被害人,但是現實生活中的霸凌可能還有另外一種-女孩霸凌
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或許你不知道,多數孩子在學校被欺負,回家是不說的。怎麼察覺校園霸凌?如何協助孩子面對?

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莫妮卡.陸文斯基說:「公開羞辱就像血腥運動一樣必須停止。1998 年,我幾乎是瞬間在全球失去個人名譽的頭號病人。」她在網路上被公開羞辱的經驗,現在­已成為常態,而且還有致命的危機。 在這場勇敢的演說中,她仔細檢視我們在網路上的羞辱文化,並且要求大家走一條不同的路­。

 

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職場霸凌可能對受害者帶來重大創傷,也影響職涯發展,而且遠比多數人認知的更為普遍,部分原因是許多受害者不明瞭自己身受霸凌,或不管是對人或是對己,都難以開口承認自己被欺負。

根據瑞納(Rayner)和霍爾(Hoelt),霸凌行為分五大類:

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霸凌(Bullying),又稱欺凌欺負,指的是一種長時間持續的、並對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊,且因為欺凌者與受害者之間的權力或體型等因素不對等,而不敢或無法有效的反抗。霸凌的欺凌者可以是個人,也可以是群體,透過對受害人身心的壓迫,造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼、以及憂鬱。而霸淩所帶來的傷害往往是不可逆轉的。霸凌可能發生在校園、職場、甚至在網際網路上。隨著科技進步,即時通訊軟體網路論壇BBS、部落格等交流平臺也成為霸凌事件的發生場所,欺凌者藉網路或電信設備以文字和多媒體長期、反覆攻擊受害人,稱為網路霸凌(Cyberbullying)。

霸凌是一種反社會行為,通常會造成受害人心靈創傷、扭曲,也會造成課業成就低落、人際疏離,甚至有可能逼迫受害人產生報復性攻擊行為,或使受害人轉而霸凌他人;對加害人也有一定影響,這些加害人成年後的犯罪率、酗酒現象比例相當高,具加害人特質的男性加害人有60%在24歲以前犯罪,非加害人特質的男性加害人則只有23%。霸凌的種類包含肢體霸凌、言語霸凌關係霸凌非直接霸凌4種。在受害者分析上,男生比女生更容易受到肢體霸凌,女生受言語霸凌或性騷擾的比例較大。霸凌對受害人造成的後遺症相當多,包括逃家、逃學、出現慢性疾病自殺和飲食不正常等,並且會造成自尊降低、時常焦慮不安、悲觀思維與高度渴求關懷心理。其中有些受害人長大後會轉變成加害人,這些同時是受害人和加害人的學生罹患精神疾病的比例也比單純的加害人或受害人高。

 

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  隨著網路發達,網路霸凌問題也時有所聞。而網路助長霸凌行為的原因有二:包括匿名及無法立即看到受害者的反應,所以會比言辭霸凌更過分。醫師也說,霸凌會增加受害者罹患精神疾病的可能,增加將近5倍的自殺風險。

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聯合國兒童基金會發表「暴力侵害兒童問題」報告,指出世界各地兒童所遭受的身體、性和感情虐待達到令人震驚的程度。為什麼暴力如此普遍?因為太多的受害者、施害者以及旁觀者把這一切看作是「理所當然的」。

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為有效預防網路沉迷,亞洲大學設計「聰明上網、幸福學習」方案,在臺中市立大里高中國中部、霧峰光復國中實施小團體輔導的服務學習,6週後有效降低網路成癮比例30%,連帶的校園霸凌也減少了23.5%,每天線上遊戲時間多於3小時的比例下降10%。

教育部委託亞洲大學、成功大學進行103年度中小學學生網路使用行為調查發現,國小生遊戲成癮比例為6.9%、國中生為11.8%、高中生為9.7%,且遊戲成癮程度愈高,霸淩行為也愈多。亞洲大特別成立網路成癮防治中心,並與成功大學行為醫學所合作研發「聰明上網,幸福學習」團體方案。這學期在臺中市立大里高中、霧峰光復國中小實施小團體輔導的服務學習,21日在亞大舉辦「聰明上網、幸福學習」服務成果發表會,由修習網路成癮防治課程學生,報告服務學習方案的成果與反思。

亞大副校長兼網路成癮防治中心主任柯慧貞說,這學期在兩所國、高中實施小團體輔導的服務學習成果顯示,針對線上遊戲成癮高風險群學生,在團體輔導後,遊戲上癮的比例下降30%、每天線上遊戲時間多於3小時的比例也由47.2% 到 37.1%,下降10%,學生節制上網效能顯著上升,校園霸凌行為的出現比率也跟著減少23.5%。

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兒童看太多電視,增加日後被霸凌的機率。加拿大蒙特婁大學研究指出,沉迷於電視,容易減少與人的互動,欠缺溝通能力,日後容易被霸凌。

蒙特婁大學研究人員琳達帕哥尼表示,看太多電視,自然排擠兒童與他人互動,參與活動的時間。光靠看電視無法培養雙向溝通的能力。如果五歲前猛看電視,等到七歲時,與同儕的基本溝通往往不太順暢。研究已刊登在《發展與行為兒童醫學期刊》。

研究人員從千名兒童兩歲左右開始追蹤到六年級,詢問看電視的時間及是否經歷過霸凌;以每天看一點二五小時電視為基準,每多增加一小時,就會增加孩童六年級時一成一被霸凌的機率。

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肇因於北韓在非軍事區埋設地雷使南韓士兵腿部受傷的對峙事件,在雙方長達數十小時的談判後,已和平落幕。

南韓國防部發言人金珉奭今天表示,根據南北韓在板門店高階層話上達成的協議,南韓從今天中午12時起停止對北韓擴音心戰喊話,北韓則同時解除「準戰時狀態」。(8/25)

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【本書的啟示】

親人離世的衝擊、生活困頓的挫折、周遭同學的霸凌……堅強與韌性在友情的灌溉中滋長,兩人的生命也隨之產生奇妙的轉變……
一部溫馨但不灑狗血、痛苦卻從不絕望、難熬卻又不會冷酷無情的青少年作品,兼具溫暖、詼諧與驚奇。敘述青少年如何在家庭、友誼及喪親之痛中調適自己,並改變自己,朝向正面的發展。

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每次在法國電影中看見女主人端鹹派出來,總是令人饞得流口水啊!鹹派到底是什麼呢?真的做起來很簡單嗎?讓我們一點來看看 愛料理市集icook愛料理廚房  的教學吧!

食材 (4 人份)

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