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國立台灣博物館今年分別將該館典藏的左鎮人骨送往美國及澳洲檢測,結果經由最先進的碳十四等定年法測定後,發現左鎮人距今僅約三千年。此一重大發現,不但可能推翻教科書內容,也可能改寫台灣史前史。

台灣(含馬祖)出土最早古人類遺骸 圖/聯合報提供

 

國、高中歷史課本一直將「左鎮人」視為「台灣最早的人類」,新的科學定年法讓左鎮人出局後,究竟誰才是目前已知的最古早台灣人?學界恐怕還有得吵。
從「年代」來看,最優先的候選人是今年初才在國際期刊發表的「澎湖原人」,其年代距今四十五萬年到十九萬年。國立自然科學博物館今年元月發表該館和日本、澳洲學者合作,在澎湖海溝發現「澎湖原人」下顎骨化石,視之為「台灣最古老的人類化石」,也是直立人分布最東邊的關鍵證據。

不過,另一派學者不認同澎湖原人是最古早的台灣人。如清大人類學研究所助理教授邱鴻霖分析,澎湖原人的年代從四十五萬至十九萬年,「這個範圍太寬」;且其人骨是漁民打撈所得、出土地點並不明確,也沒有明確的出土地層脈絡與遺物,不像考古遺址一樣有清楚的脈絡。

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歷史學科中心報報  

一、活動日期,訂於民國102年1月30日(星期三)至2月1日(星期五)三天二夜,於國

       史館臺灣文獻館(南投市中興新村光明一路256號史蹟大樓)舉行。


二、參加對象:全國高中以上學生、老師、地方文史工作者、旅遊業及社會人士等。


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歷史學科中心報報  

坐在卑南談天說地工作坊

-「文化資產的保存與在地實踐」計畫書

(本次活動提供公務人員終身學習、教師研習時數認證時數。)

一、緣起與目的

卑南遺址為我國國定遺址,其大量且豐富的史前文物充實了臺灣史前文化整體脈絡研究。除有形的建築遺構、出土文物及標本外,與現存南島民族之文化也有所關連,如卑南遺址所出土的陶罐容器,即與現今阿美族之傳統使用容器類似。因此,卑南遺址的研究應多面向且持續累積其研究成果,透過科學研究與文化感知不斷交錯的過程,彰顯卑南遺址有形與無形之文化資產。

尤其,文化資產的保存不單是保全與維護管理,更重要的是其背後文化意函的教育與推廣。「坐在卑南談天說地」為國立臺灣史前文化博物館卑南遺址公園管理中心(以下簡稱本中心)為累積相關研究所續辦之工作坊,希冀提供一跨界與跨時的思考與整合場域凝聚研究的氛圍,以及透過討論與分享的過程中將文化資產的重要性傳遞給世人。

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歷史學科中心報報  

「台灣近代戰爭史」(1941~1949)  
  「台灣近代戰爭史」(1941~1949)

 

緣起

 

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228-memorial-museum

(圖片來源)

 

台北二二八紀念館為推展二二八事件相關教育,特別舉辦此研習營活動,邀請在第一線教育崗位的臺北市中小學教師參與,同時也歡迎大專院校及一般民眾共襄盛舉,以期藉由此研習營帶領大家從歷史記憶與大眾史學的角度,深入瞭解二二八事件及人權教育相關議題,並期能使與會者將上述議題的內容更加客觀且深入的傳達給下一代,使其能對於事件當時的發生原因及其影響有更深一層的認識及反思。

 

辦理單位

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歷史學科中心報報

 

國家教育研究院 (教科書發展中心)與國立臺灣師範大學(教育學系)合作教科書專題研究計畫「教科書文本與和平教育之論述與實踐-對話、研議和發展」,將於今(101)112~3日兩天在本院臺北院區10樓國際會議廳舉辦2012「跨國教科書共構經驗:和平教育之實踐」國際學術研討會,邀請來自德國、以色列、日本、中國大陸及國內學者專家,進行深入淺出的跨國教科書共構經驗分享和對談,會中不僅有立足國際的視野、也提供本土觀點的反思,是您今年絕不能錯過的一場學術饗宴!

 

 

一、時間:民國 101 年 11 月 2 日(星期五)、3 日(星期六)

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歷史學科中心報報

 

壹、依據
依據「101年推動中小學國際教育課程教材、資訊網及學校本位國際教育計畫」辦理。

貳、目標

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歷史學科中心報報

 

為協助高中教師更深入了解大型考試命題技巧與應注意事項,並且思考如何修題使試題更加完善,大考中心將於101 年持續辦理命題技術研習會,邀請學者專家講授命題、修題原則與注意事項,並進行分組實作修題,希望藉此鼓勵高中教師展現豐富的教學經驗,積極參與本中心徵題,以擴大中心題庫試題來源,提高試題的多元性及創新性,並更貼近考生的學習範疇。

科  目:歷史科
活動時間:101/11/18(週日),上午9:30~下午15:30活動地點:國立嘉義高中
報名時間:101年9月13日(週四)上午9:00~9月24日(週一)下午5:00

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歷史學科中心報報  

為激勵並匯聚國內教師精進課程及教學之專業素養,特邀請全國高中職及國中教師,投入以中學生為主體的重大議題課程研發與教學方案,以培養學生對於重大議題的瞭解及認知,增進重大議題之教育成效。競賽成果將公告於網站上進行教學資源分享,並策動優秀作品之成果分享工作坊,以利教師們交流及後續推廣之用。



一、參加對象:


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歷史學科中心報報

會議簡介:
為確實檢討指定科目考試(簡稱指考)試題,並將意見回饋至命題流程,每年試後各學科除進行試題分析工作外,也藉由舉辦試題研討會,廣泛蒐集高中教師對該年度試題的意見,以彙整提供給隔年命題團隊,期能對未來的命題有所助益。

科  目:歷史科
邀請對象:高中學科教師。
時間地點:101年10月9日(週二)14:00-16:30

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/ 國立臺灣博物館教育推廣組說明員 魏韶箴

鄭麗玲博士,現於臺北科技大學文化事業發展系擔任副教授一職。文化事業係結合文化、美學及社會等價值,來落實文化生活化,並藉之產出具競爭力的經濟動能。鄭麗玲博士專長與研究領域為台灣教育、社會、文化史、工業教育史、旅行文化史。因此她熟研世界各地使用香料的歷史與逸聞趣事,並樂於分享個人的香草食譜與生活,亦為國立臺灣博物館香草植物與生活特展策展人之一。鄭麗玲博士認為,若以文化知識催生文化事業,然後再以文化事業創造經濟效益的途徑,不但能提升老師、學生、校園及學界的文化層次,更能以產業帶動一般大眾對文化的重視。現於致力於教學領域教授世界文明與台灣史,以及口述歷史和田野調查等專業課程。

     內容轉載自文建會電子報:

    http://www.cca.gov.tw/images/epaper/20120316/epaper_02.html  


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傳統中國以農立國,農業經濟的穩定發展不僅是社會民生安定的基礎,更是王朝政權與財政收入的重要依據。因此,歷代政府無不投注大量人力、物資,整治河道與興修水利,期以穩固農業生產與民生經濟,使國家得以長治久安。滿族入主中原,仍延續歷代王朝以農立國的經濟傳統。在汲取歷代治河的經驗中,清代政府不僅在控制河患發展出較成熟的知識,而在防災制度與工程技術上,也顯示出較前代有進一步的創新與發展。

河工,是政府整治河道等工程的總稱,舉凡建築水壩、開挖引河、加固堤堰、疏濬河道等均屬之。其興築者有壩、堤、埽、閘、涵洞、坦坡、救生樁;其修護則三年一小修,五年一中修,十年一大修。每年亦有常例歲修,遇緊急險情更有搶修等規定。

國立故宮博物院所藏清代河工輿圖及其相關檔案數量相當豐富,內容除整治黃河、淮河、運河、疏濬洪澤湖、修築錢塘江等工程文字紀錄外,更包括地方官員為奏報治河過程所特別繪製的一幅幅精美工程圖樣。這在當年僅供皇帝御覽批閱的大內輿圖密檔,透過展覽將一一呈現眼前,使我們深入了解清代治河與興建水利工程的重要作為。

本展覽共分為「名川巨泊」、「治河對策」、「治河名臣」三個單元。第一單元以「地」為重心,展出藏院黃、淮、運三河道輿圖、清廷整治黃淮運交會處的洪澤湖流域圖、以及浙江省錢塘江圖等,藉以呈現清代時期著名河湖地貌形勢。第二單元以「事」為主軸,藉由清代數件治河事例,說明清代君臣面對河患時所提出的一系列決策與整治方案。第三單元則以「人」為主體,介紹有清一代重要的治河名臣,讓民眾領會他們在治河工程的貢獻,以及在提升治河技術的努力。

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地點:二二八國家紀念館展演廳

縣市:臺北市

開始日期:2012-03-06

截止日期:2012-04-15

 

民主國家的政治運作機制其實是建構在人權理念之上的,只有注重保障人權的民主,才是真正的民主。228事件是台灣歷史上侵害人權的重大事件,在威權統治戒嚴時期,發生許多抗爭運動如中壢事件及美麗島事件等,對台灣的民主發展影響重大。

今日於228和平紀念日65週年之際,舉辦「二二八人權影展」,是為彰顯許多台灣民主人權者過去對台灣民主化的貢獻,也籍由國際人權事件反思台灣人權現況,因此影展希望讓更多民眾以鮮活的例證來體會人權的真諦,並引入不同國家不同議題的人權觀點,期望激發民眾對人權議題的關注與思考,進而改善台灣的人權狀態,並協助亞洲其他尚未民主化國家改善人權。

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【聯合晚報記者王彩鸝台北報導】 看電影或新聞也可以玩出教學創意!微軟「創意教師競賽」今天頒獎,新北市丹鳳國小蔡碩穎、鄭鈿華及羅佳羚三位老師,把去年最夯的國片「賽德克巴萊」設計成教案,教小六生認識環境、人權和兩性議題,獲得國小組第一名。

台南市忠孝國中英文老師莊筱芸,將英文融入資訊教學,透過世界飢荒報導,教學生人道關懷,拿下國中組第一名。新北市私立聖心女中老師陳勳慧、廖培如和許雲婷,透過突尼西亞的「茉莉花革命」事件,讓學生透過臉書、msn等社群媒體,訪問教授及國外學生探討人權議題,獲得高中職組冠軍。

2011微軟PiL創意教師競賽」首度以時事為主題,鼓勵台灣教師借題發揮,結合課程與資訊科技進行教學設計,把新聞事件轉化為精彩教案,台灣老師們展現的教學創意以及解析功力,讓人驚艷。今年共有200位教師參賽,三組優勝隊伍,將代表台灣參加3月在紐西蘭奧克蘭舉辦的「全球創意教育論壇」,與來自世界各地的創意教師進行全球總決賽。

新北市丹鳳國小老師以去年影壇最夯的巨作「賽德克巴萊」設計教案,延伸出環境、人權、以及兩性議題三大主軸,帶領學生自行蒐集相關的新聞事件,蔡碩穎老師說,小六的孩子因此學到從不同角度去思考問題。

獲得「國中組」優勝的台南市立忠孝國中莊筱芸老師,將英文融入資訊教學,讓學生討論世界各地的飢荒問題,全班同學還發起募款活動,以實際行動進行人道關懷。

贏得「高中職組」優勝的聖心女中帶領同學了解「茉莉花革命」事件,並透過社群網絡討論及訪談,學生還有機會訪問埃及的校長。許雲婷老師說,這個課程讓同學培養運用資訊工具解決問題的能力,也建立更廣闊的世界觀。

◎ 以上內容轉載自聯合新聞網:http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=367406

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「賽德克文化特展」展出豐富的歷史影像及當代皮雕、油畫等工藝作品,也將邀請電影「賽德克.巴萊」的美術製片赤塚佳仁先生,為觀眾說明他們如何打造出1930年代的霧社日式街道,以及賽德克部落馬赫坡社等場景;展出期間,計畫推出文化體驗行程,讓遊客可以一次到十三行博物館、林口霧社街場景參觀,並有彩繪紋面、DIY等活動,還能獲得幸福的神秘小禮物1份喔。

▇ 展覽日期:2011/9/14 ~ 2012/4/1
▇ 開放時間:每週一至週日,上午09:30至下午05:00
▇ 展覽地點:十三行博物館 第二特展室及第三特展走廊(新北市八里區博物館路200號)
▇ 售票服務:本館自99年1月1日起,免費(票)入館參觀。

內容轉載自City Talkhttp://citytalk.tw/event/150319-【十三行博物館】記憶.巴萊-賽德克文化特展

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中國文化中,龍有特殊的地位,也是歷代帝皇的象徵。雖說龍的形貌各異,但多認為應長有一對鹿角,細長蛇身具鱗,魚尾,有五爪或四爪,且各朝各代都有其傳說故事,相傳還有呼風喚雨之神力。無論我們現今是否有幸一睹飛龍在天的機緣,身為龍的傳人,邀請大家齊聚一堂來歡慶別有意義的新年。

費用:活動免費,但需購票入館

活動地點:臺博館一樓大廳

日期 時間 活動內容
1/14(六) 13:00~16:00 龍飛鳳舞齊寫春

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北緯30度線是世界上許多著名的自然及文明之謎所在地。沿著北緯30度線這裡有最高的山峰、最大的沙漠、最深的海溝還有全球著名的埃及文明、馬雅文明、古印度文明,4000年前的中國,在北緯30度線上也有一個高度發展的古文明稱為「古蜀文明」。

古蜀文明大約是在中國商朝時期,中外媒體比喻此文明同巴比倫、馬雅、埃及等高度發展之古文明,而此一文明出土文物改變中華文化起源於黃河流域的說法,證明瞭中華文明的起源是多元一體的。

目前發現的古蜀文明遺址最多出土文物分別來自於「三星堆遺跡」與「金沙遺跡」,文物造型獨特宛如天外訪客般;究竟這些高度發展的文明為何興起,為何突然消失,至今就像北緯30度線般,充滿了神秘之謎。

媲美巴比倫、馬雅遺址、古埃及等世界古文明出土文物,三星堆與金沙遺址兩大博物館首次來台聯合展出,為2012年不容錯過的神祕古物展!

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