求職找工作，除了善用履歷好好「行銷自己」外，就連「面試」時的小動作，也必須仔細留意。根據求職網站調查發現，高達9成受訪者在面試時，會不經意的出現「整理服裝」、「喝水」或「東張西望」等小動作。心理諮商師提醒，部分不自覺的反射動作，看在面試官眼中恐有另類的「負面解讀」，求職者不可不慎！
根據yes123調查顯示，不少人在等待面試時，會習慣性「整理衣服」(66.5%)，或「喝水」(29.2%)、環顧四周「東張西望」(27.4%)打發等候時間，更有近2成的面試者利用空檔「背誦履歷表」(18.7%)或乾脆「閉目養神」(18.4%)。
在面試進行中，同樣也是「動作頻頻」。調查資料指出，17.8%習慣在開口前先「清喉嚨」，其次則是「搓手」(16.6%)或「推眼鏡」(16.1%)，甚至有部分受訪者坦言，曾在面試時出現「咬指甲」(1.7%)和「抖腳」(1.3%)等行為。
事實上，企業人資對求職者的某些小動作相當在意，甚至會列入評分作為評價參考，尤其像是「翹腿」、「抖腿」以及「雙手交叉環胸」等舉動，都是導致錄取機率大幅降低的「兇手」。
聯合心理諮商所諮商師許曼君指出，面試時緊張與坐立不安在所難免，但切記避免在業者面前「蹺腿」甚至「輪流交叉雙腿」或「抖動雙腿」，不僅給人「沒禮貌」的不良觀感，更容易被視為極度不耐煩的表現，將使印象分數大打折扣。
同樣分數「扣很大」的動作，還包括「雙手交叉環胸」、「眼神亂飄」。許曼君表示，雙手交叉會給人強烈防衛感與難以親近的誤會，而眼神飄忽到處東張西望，則會讓面試官認為不夠專心並缺乏信任感。
許曼君建議，面談時最好將雙手自然擺放於桌，並有意無意的讓業者看見掌心的話，較容易給人誠實、無心機與充滿親和力的正面印象，若是因害羞而不敢直視面試官，則不妨看著對方的嘴唇或耳朵，加上適時點頭微笑，將有助於印象分數直線上升。
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「誰說不能讓我，此生唯一自傳，如同詩一般，無論多遠未來，讀來依然一字一句一篇都燦爛」這是五月天阿信「後青春期的詩」的歌詞。這段獨白，來自於大學的一堂課。阿信回憶：「授課老師陳冠華，影響我很深。」
台灣師範大學附屬高級中學美術班畢業的阿信，畫畫跟音樂一樣，都是他的興趣，也因此，他進入實踐大學，就讀室內空間設計學系。
嚴師讓他懂得平衡設計跟創作
影響阿信很深的是系上教授陳冠華的招牌課「設計基礎」，即使陳冠華已經轉任元智大學藝術與設計學系，這堂課仍然大受歡迎，因為老師要求很嚴格，學生收穫也很豐富。
「這堂課的基本目的，是要讓他們重新認識自己，因為設計師在做任何設計前，要先理解自己，」陳冠華說，第一堂課他便要求學生做30 分鐘形式不拘的自我介紹。
當時，阿信充分展現了才華，用自己創作的音樂，將自己的故事寫在歌裡，唱滿整整30 分鐘。「可能很多同學，包括我都不記得當時他唱了些什麼內容，但是他在音樂上的才華，是非常突出的，」陳冠華回憶。
這堂課不僅止於此，陳冠華利用接下來兩個學期的時間，要求每個人將自己的自傳，無論用什麼材質、形式，做成30 ╳ 30 ╳ 30 公分立方體以內大小的實體作品。
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好不容易進階到第2階段，打理備審資料、面試過程中，還有哪些細節該注意，才能避免馬前失蹄呢？
禁忌1 相近系名，傻傻分不清楚
資訊傳播或資訊管理？生命科學或生化科技？財務金融或財務管理？這些看似相近，實際研究領域卻可能差異甚大的科系，你看清楚了嗎？
每位學生可推甄的科系不限1所，不少人同時準備好幾個學系的備審資料，如果未加詳查，便容易將學習內容張冠李戴。台灣大學生物環境系統工程學系系主任黃宏斌平均每年接到這種「烏龍自傳」的比例，就高達總申請件數的五分之一到四分之一。
台大生工系隸屬生物資源暨農學院，研究範圍涵蓋「生物環境工程」、「水土資源與生態工程」與「環境系統與資訊」3大領域，但因為系名和其他大學「環境工程學系」相近，不少學生在申請自傳中便寫到「我對環境工程很有興趣」、「未來希望能朝空氣汙染、水汙染、工業汙染檢測方向發展」，或者看到系名有「生物」兩字，就直嚷著對「生物科技有興趣」。「但這些都不是本系研究重點，」黃宏斌說：「遇到這種自傳，我直接放一邊，看都不看了，很可惜。」
對檢測有興趣，是環工不是生工；喜歡看顯微鏡、切片，是生技不是生態。眾多學系間彼此研究領域一定有重疊之處，但各系、甚至不同學校同科系研究重點都不相同。快上科系網站查詢清楚吧！
禁忌2 答題失分，自亂陣腳
許多時候，面試要點不在於「答對多少問題」，而是要從學生面對問題的反應，了解其人格特質和邏輯能力。
「面試時間這麼短，」台灣科技大學化學工程系系主任黃炳照說：「通常無法太深入。」因此，有時候在面試時，老師反而會拋出超乎學生認知的問題，看學生是否能藉由引導，有邏輯的在有限時間內推導出答案。
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每逢學測過後，常聽見學生感嘆，考出來的分數已比起原本預期的好很多了，可是怎麼還是不太有機會進入好學校？在選擇校系的過程裡，亦總不乏家長來電詢問孩子的分數要進入好學校的機會很小怎麼辦？雖說考試成績公布後，幾家歡樂幾家愁是正常的現象，但回顧幾年的教職經驗，總感覺歡樂的人是少數，面對考後結果及校系可選擇的空間不如預期的現實，幾乎是每年必陪伴學生及家長度過的狀況題。
常與家長共同勉勵，面對家有高三生，考試成績公布後，更是需要耐心陪伴學生，因著學生面對考試成績不如預期，可能存有著沮喪、懊惱、自責、生氣的情緒反應，學生可能正沮喪著分數填不上理想校系、懊惱著沒有更早起步衝刺、自責著高一二沒有好好專心學習、生氣自己水準失常比不上同學...等，此時如家長不能預先整理自己失望的情緒，只是急著要求學生要記取教訓、要求學生馬上再接再勵、要改善學習方式...等的反應，學生很難立即理性地接受家長的引導分析。
反倒在此時，家長如能接納學生的情緒反應，先傾聽學生怎麼看待自己的成績及對升學的自我期待，家長接納學生情緒的態度，可以成為學生因應挫折感受的心理支持，爾後再予以學生生涯建議及分析，學生較有機會在家長的陪伴下，學習到挫折經驗並非只有失敗的教訓，停下腳步、調適心情、適時修正、再次出發，人生其實有著調整的機會，看來不如預期的考試結果，反倒具有成長的積極意義。
只是接納與陪伴，可不是一件容易說到做到的事，面對子女表現不如預期，家長首要整理情緒，可能是面對子女表現失常的訝異、子女能力有限的失落、子女不夠謹慎及先前不夠努力的生氣，甚至子女的表現比不上他人的失顏面感受，家長得先有能耐抗衡著自身負向情緒的干擾，才可能避免情緒不自覺地轉嫁到子女身上。此時真的仰賴家長成熟的人生歷練與智慧，展現合宜地抒發情緒的方式，家長有著平穩的情緒狀態，才有接納子女表現的心理空間。
通常學生的學習表現，多半背負著光耀門楣的期待、關係著家長教養的成就，家長要把子女表現與個人成就分開成二件事看待，可能是最挑戰教養觀念的部份；唯有家長不把子女的表現視為自己的成敗，子女才有機會擁有屬於其成長的空間，唯有允許子女擁有親身經歷，子女才有機會發展出屬於其個人因應生命難題的體會。無論經驗好壞或順利與否，家長能陪在旁提供的是情緒的支持，而非拼命地幫子女搬開生命中的困難；讓學生有機會經驗、學習自我負責，挫敗經驗亦可能是人生另一項美好的禮物。
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【台灣醒報記者李皇萱台北報導】學測結束，學生開始煩惱志願選填，104人力銀行與《遠見雜誌》調查大學排行發現，在企業、家長和學生心中，國立大學排名相去不遠，但私立學校卻不然，例如淡江大學和輔仁大學在企業評比中名列6、7名，卻不在學生評比前10名。104人力銀行行銷處協理陳力孑提醒學生，大學品牌並非保證，如何把握在學時光，經營個人在職場中的競爭力才是關鍵。
連辦5年的大學畢業生的綜合競爭力調查，今年新增9項指標，以13項指標構成的4大向度（就業力、競爭力、學務力、環境力）評鑑出「2012大學品牌力」，評鑑給分的對象也從企業，擴大到家長與學生。
調查結果發現，台大獨贏企業、家長、學生最愛，居三冠王；政大、中山、中大因辦學的「學務力」受青睞而首度入榜；台科大則是唯一入榜的科技大學。
無論是企業、家長和學生的評比，前5名皆由國立大學包辦，但企業看中淡大、輔大、逢甲的「就業力」與「競爭力」分居6、7名，逢甲也名列第11名。然而這幾間大學在高三學生的心目中，並不在前10名之列。
陳力孑表示，企業肯定私校畢業生在工作表現、素質提升、自我能力提升與接軌職場就業能力，但學生在看私校品牌時，看重「就業力」與「學務力」，卻忽略了企業重視的個人「競爭力」。
唯一入榜的科技大學台科大，正是因「競爭力」受企業青睞，企業看中其畢業生素質提升、危機應變處理指標；北科大雖未擠入前10，也因「就業力」受肯定，品牌力排名第12名。
對此，陳力孑強調，學歷光環只是職場入門票，職場入門短期內看學歷光環，但長期而言，需重視個人品牌經營。進入職場3至5年學校品牌影響弱化後，看重個人在工作中專業的培養、自我能力的提升，與其他技能加強，提醒大學品牌並非保證，個人品牌經營才是職場生存長遠的關鍵。
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大學入學考試中心高中英語聽力測驗考生應考注意事項
(民國101年3月試辦)
3月4日考試 考生須攜帶身分證或有照片之證件應試
2月15日寄考試通知、公布試場分配表
民國101年3月4日試辦之大考英聽測驗，考試通知於2月15日寄發；惟本測驗不製發准考證，考試通知僅內含考生座位號碼及考試地點，於考試時也無須攜帶入場，故考生如未收到或於考前損毀、遺失，可自行至本中心網站(http://www.ceec.edu.tw)查詢或列印。本次測驗總計有5,796位考生報考，編配於9個考區、164個試場考試。
本測驗於考試前不開放試場供考生入場查看座位，籲請考生儘早至本中心網站(http://www.ceec.edu.tw)查覽各考試地點之位置圖、前往交通方式及試場平面圖等資訊，以免考試當日臨時慌亂。
3月4日考試
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