愛師 部落格

清華大學統計發現，大學學測英文科考得愈好的學生，大學四年的學習成績表現愈好；但數學卻剛好相反，學測成績愈高，學習成就反而差。

清大從八十八年開始，連續十四年追蹤校內二千多名以學測成績申請入學的學生表現，發現英文科成績與學業成就呈現「正相關」，學測成績愈高，畢業成績排名愈好；數學呈「負相關」，學測成績愈高，成績排名反而愈差；國文則是完全「沒有相關」。

清大教務長陳榮順表示，追蹤發現，學生的畢業成績總排名在班上前百分之二十者，高達百分之七十六的學測英文成績都在十四級分以上，其中，滿級分十五級分學生占三成；學測英文十二級分以下者，畢業排名都在後百分之五十。顯示英文成績愈好，學習成就愈高。

數學科部分，則從八十八年起連續追蹤十一年，結果完全相反。學測數學只考七、八級分者，畢業的班級平均排名，都能擠進前百分之三十七；但考十二級分以上者，畢業的平均排名落到班上後百分之四十四。

這種情況在社會組更明顯，學測數學只考七級分的學生，畢業的平均排名在班上前百分之三十八，而考十五級分滿級分的學生，平均排名卻落到全班後百分之五十；學測數學考愈好，畢業成績反而愈差。

清大校長賀陳弘認為，因為英文不是母語，學習門檻較高，英文能力好的學生，代表願意付出更多時間克服難關，相對學習動機高，學習成就才能更好。

陳榮順表示，上大學後，上課多會使用原文書，若英文不好，可能阻礙其他科目的學習，才會出現這種結果。

http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=376811