愛師 部落格

桌遊教育正夯！大同大學媒體設計系將桌遊納入必修課，學生設計的課堂作業「交換禮物」，透過描述來猜圖卡的物品，訓練圖像、表達能力，設計也獲得廠商青睞，於本月量產上市。七十七年次的張雲淞台大經濟系畢業後白手起家，打拚出三家桌遊店，也會到大學特教系開設人際開發或提升兒童專注力等桌遊課程。

大同大學媒體設計學系郭晏廷（左）、蕭愉叡設計桌遊「交換禮物」。圖／大同大學提供

花小錢就可娛樂的桌遊深受年輕人青睞，大同大學媒設系主任黃維信表示，現在的數位遊戲多、淘汰率高，而桌遊需要設計師對生活有敏銳觀察、清楚的邏輯及互動性，才能設計出「好玩的桌遊」，有助於培養設計系學生的觀察力、執行力、邏輯思考，「不一定要會寫程式」，也能發揮設計功力。

大同大學媒設系學生郭晏廷和蕭愉叡因課程作業要求，設計桌遊作品「交換禮物」。為了提高趣味，郭晏廷和蕭愉叡決定朝互動性設計，讓玩家透過對話來猜測圖卡上的答案，她們設計生活用品、交通工具、動物等系列，每張圖卡都有三種不同物品，透過描述來猜物品，例如猜到圖卡中有「飛機」，玩家手中有飛機的牌都可拿掉，最後牌少的人勝出。

遊戲結合教學 學生玩中學

此外，張雲淞頂著台大經濟系光環，畢業後沒有選擇穩定的銀行業，四年前跟朋友籌了二十萬開桌遊店，目前營收超過五百五十萬。

「希望藉由遊戲帶給社會更多歡樂！」張雲淞說，大學時曾到銀行實習，卻發現規畫好的單調人生不是自己想要的，加上桌遊店創業門檻低，決定走一條不一樣的路。「現在大家都被3C產品綁架了」，桌遊可以讓朋友間多點實體相處。

創業至今已有三間店，張雲淞曾忙到一周每天睡不到三小時。除了桌遊店，他也開發出新模式，「把桌遊跟教育結合，讓學生從玩中學」，寒暑假會到救國團、運動中心開設桌遊教學班，也到大學特教系開設人際開發或提升兒童專注力的課程。

張雲淞說，每年都有多間桌遊店面臨倒閉的命運，早期創業時，每次付完房租就沒錢了，曾長達半年一天只吃一餐。此外，他也「校長兼撞鐘」顧店，清掃外場樣樣來，還要教客人玩桌遊、自己寫文案等等。

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