為因應聯合國永續發展目標(SDGs),新北市政府教育局於昨(十二)日在竹圍高中辦理第四場「國際教育跨校教師共備課程專業社群」,由北大、永平、三民、三重、竹圍等五所高中組成跨校教師課程專業社群,透過跨校教師課程共備,研發符合一○八新課綱素養導向的國際教育課程,並融入十七項SDGs目標。

 

三重高中透過公民科與英文科跨領域合作,先是帶領學生瞭解聯合國永續發展目標,然後引進NGO國際特赦組織的國際支援與資源,發展出「教室外的公民課-正義永續和平永續」的課程,透過十三個不同國家人權受侵害的個案,學生探究人權的普世價值,結由實際的社會參與,以中文、英文甚至德文,寫信給這些個案的政府、本人或其親屬,表達對人權的訴求與支持。

 

北大高中由國文、英文、數學、自然、社會、資訊等跨領域教師組成SDGs行動社群,共同研發「國際能源課程模組」,透過八一五全臺大停電的共同經驗,帶領學生從大數據探究臺灣與世界能源的發展現況;透過實作「染料敏化太陽能電池」,探索再生能源未來的無限可能,最後由學生運用IG發表能源使用倡議,提出行動方案在生活中具體實踐。

 

竹圍高中籌組SDGs跨科社群,設計出「永續消費與生產」主題的國際教育跨領域課程模組,結合英文、公民、地理、化學及地球科學的科目,從生活中的消費模式及全球生產模式談起,藉由時事議題探討、校外參訪、蒐集國際環保組織的探究過程,發現全球分工的模式下所帶來的環境汙染、勞工剝削、資源浪費等問題,喚起學生對於不當的消費及生產行為的重視。

 

教育局表示,成立「國際教育跨校教師共備課程專業社群」透過跨校課程共備研發、各校專業社群推動、跨校課程社群回流增能,提升社群教師專業知能及提升學生學習成效,並呼應新課綱強調學生自主行動、溝通互動與社會參與的三個面向,將學科知識具體融入學生的生活情境中,透過跨校共備研發國際教育課程及SDGs17項議題課程模組教材,作為學校推動國際教育的參考。

 

參考資料: 1.https://tw.news.yahoo.com/%E6%96%B0%E5%8C%97%E8%B7%A8%E6%A0%A1%E5%85%B1%E5%82%99sdgs%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%B0%88%E6%A5%AD%E7%A4%BE%E7%BE%A4-160000680.html  

 

2.https://www.taiwannews.com.tw/ch/news/3455303

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