愛師 部落格

技職院校過去評鑑只能援用大學的評鑑辦法，導致老師也和國立大學教授一樣拚命寫論文，結果學生畢業後不會技術，產業大喊無人可用；為了讓技職回到實務面向，教育部今天將公布「技職自評辦法」，首度讓技專院校透過自辦評鑑，找到自己的特色。
 
　過去技專院校評鑑時，因採用和一般大學同樣的評鑑標準，導致技職辦學以國立大學馬首是瞻，不僅讓技職「長得越來越像大學」，教學也忽略基礎實務能力，使得產業界常高喊，找不到基礎人才。
 
　教育部表示，為解決「技職高教化」問題，因此鼓勵技專院校自我評鑑，可免受教育部評鑑，辦出學校特色。教育部技職司副司長饒邦安表示，這次試辦評鑑，先從典範科大、教學卓越大學，以及曾在教育部評鑑全校系所至少八成獲得一等的學校先做起，總計約二十六校。一月底開放申請，一○三年開始自評。
 
　試辦自我評鑑由學校自己自訂指標，自行邀請外部產業專業人員擔任評鑑委員，加上教育部評鑑委員，二者比例各半組成評鑑小組。評鑑成效若不錯，下一輪（五年後）將逐步開放，讓技專院校全面自我評鑑。
 
　饒邦安表示，申請自評的學校必須先準備辦理評鑑的企畫書，由教育部審核通過後，始可自我評鑑。自評通過者即可過關，下一輪再接受教育部評鑑；若沒通過，則由教育部評鑑委員再次評鑑。
 
　據了解，目前有意申請自評學校包含台北科技大學、屏東科技大學、南台科技大學和朝陽科技大學等。北科大校長姚立德表示，產學合作和國際化，是這次規畫自評的重點，且北科大自我定位為實務研究型，所以仍會著重研究的比例。
 
　朝陽科大研發長謝政勳也表示，會將評鑑重心放在和中部地區在地產業合作的產學案為主。而未來學校教學目標為「學術產學化」，讓「學校教的就是業界要的，而業界需要什麼學校，就做該種研究。」
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