愛師 部落格

台大一向是最高學府，其中台大外文更是熱門系所，但台大外文所卻傳出，連續3年報考人數攔腰減半，而全台各校的英語文科系，居然也有3成招生不足，學界人士分析，在全球化強調外語能力的環境下，專修英文似乎優勢不再，而因應變化，即便是台大外文也提出教改，讓學制更符合現實所需。

司儀：「2014亞洲最佳女廚師得獎的是，來自台灣的樂沐餐廳陳嵐舒主廚。」

為台灣贏得殊榮的女主廚，很難聯想到她的母校是台大外文。攝影師Anna出社會的第一份工作是婚紗攝影師助理，但她畢業學校是輔大外文，外文專長似乎沒能延續到出社會。

光憑外文不再是鐵飯碗，但過去全台126所大學都搶著開設英文科系，儘管培育超過5萬學子，如今卻超過3成學校招生不足，2007年以來，已經有8個系所倒閉，9個改招牌轉型上路。

台大外文系主任曾麗玲：「(台灣)薪資結構其實是非常不健全的，他們(報考研究所學生)會去思考，值不值得投資3到4年，去念一個所謂學士後的(外文)碩士學位。」

就連金字招牌的台大外文所，從原本200多人報名搶12個名額，近3年滑落大半，報名人數不到100人，讓系所從新學期開始變革，將畢業論文從80頁減到60頁，畢業年限也縮短到2年半。翻譯課教師：「好，讓我們來看看第一篇。」

第一志願讓許多莘莘學子搶破頭，但陳震樺、江元裕、李元方這3位分數可上建中的學生，卻選擇來到三峽就讀，成為北大高中第1屆新生。他們異口同聲表示，「自己的未來自己決定」，希望能在剛成立的學校裡，追求無限可能的發展。

畢業於三峽安溪國中的陳震樺，選擇就讀北大高中時，家人、老師群起反對，師長們認為，好不容易該校出了第一志願的學生，卻沒能「為校爭光」進入建中，讓考入第一志願學生數當場少1人，直到現在還頗有微詞。

但陳震樺卻認為，和建中的老師相較，北大師資也不差，對學生也深具熱情，況且他可以把省下的通勤時間拿來練琴，希望有朝一日可以表演李斯特、蕭邦、拉赫曼尼諾夫的曲目給大家聽。

畢業於土城國中的江元裕，則是乾脆揪團來到北大高中，全班41名學生裡，就有12人來自土城國中；來自中和國中美術班的李元方，數理同樣嚇嚇叫，也是以第一志願進入北大高中就讀。

陳、江、李3人說，他們國中時都沒補習，棄建中進北大高中，希望顛覆外界藉由考試評斷的思考，各自朝著物理、醫學領域學習，讓自己決定自己的未來。

校長薛春光說，學生有主見、有自己的想法，也全力追求夢想，他覺得非常好，也期許在北大高中自由的學風裡，提供學生無限制的揮灑空間。

不知道大家有沒有認真想過以後老了的退休生活呢？雖然T小編離退休還很遙遠，也還沒認真想過這個問題，但我想最基本的就是存錢養老吧!但是除了存錢，是不是還能夠有更具體的規劃呢？荒野保護協會榮譽理事長李偉文就已經規劃好了自己的退休生活，與「朋友」一起度過！老實說看完也令小編感到嚮往，大家也來規劃一下未來的老年生涯吧！

影片來源：https://www.youtube.com/watch?v=8TCU7jJhHX4

一般人想到養老，多半會想到要存錢，才有安全感。然而，今年53歲的荒野保護協會創辦人、牙醫師李偉文卻認為，在人生的快樂存摺中，錢不需要太多，但「朋友」才是豐富老年生活的泉源。
因此，他從30幾歲起，就進入準備退休的進行式。只是他花最多心思準備的，並不是金錢，而是可以一起老去的朋友們。

發起聚會、踏青 12年來不間斷
去年，李偉文與一群知交老友們，一共12戶，做了一個重大決定。這群大多50歲上下的壯年人，共同集資，在台南市選了一塊地，預定自建一棟老人公寓，正在建築設計中，取名為「蝸居」，決定一起實踐老年的理想生活！

培養孩子6個生涯成功的禮物免費講座
─臺北市立圖書館【作家與讀者有約】系列活動

主講：張德聰博士（「張老師」基金會董事長、救國團主任）
時間：103年8月19日（二 ）19：00-20:30
地點：臺北市立圖書館總館10樓會議廳（臺北市建國南路二段125號）
線上報名：http://ptt.cc/Xezh，洽詢電話：02-2369-7959#218

「只要努力，有天能解開人生難題！」龍崎國中畢業生陳靖光家境清寒，每天得花40多分鐘車程才能到校，但不僅拿下全勤獎，3年成績都是全校第1，他孝順懂事，為減輕家計，放棄就讀台南一中，昨畢業典禮上，讓許多老師相當不捨，他則期許自己未來能當老師，回偏鄉任教。

龍崎國中昨舉辦第44屆畢業典禮，畢業生僅20名，是全市人數最少的國中，校長蘇恭弘表示，偏鄉的孩子求學辛苦，不僅上學路途遙遠，教育資源也相對缺乏，當家長還在斤斤計較孩子成績時，偏鄉的孩子只求能無憂無慮的上學。

陳靖光是值得讓人稱讚的一位，父母在製麵廠工作，相當忙碌，他每天下課要先負責洗衣服、拖地、掃地與煮飯等，家事做完才能利用空餘時間念書，加上住家位在山區，他每天要騎15分鐘的腳踏車轉乘早上6點半的公車，再花半小時到達學校。

不過，他從國小1年級至國中畢業，課業沒讓父母操過心，連續9年拿下全校第1，儘管交通不便，國中3年也全勤。今年他以優異成績上了台南一中，但考量交通增加的經濟負擔，他選擇就讀新豐高中。

蘇恭弘表示，靖光的懂事、勤學讓小鎮每位鄉親都疼愛有加，連賣早餐的阿姨看他每天僅有20元能買早餐，不僅「加量不加價」，連生病休假都特別跑一趟到校，就是要送份早餐給他，雖然陳家目前仍苦籌高中學費，但校方會盡力扶助靖光完成學業。

「唯有努力念書才能改變現況」，陳靖光說，很多時候雖想跟朋友外出遊玩，但更希望腳踏實地念書完成學業，就像他解出一題數學難題，彷彿朝夢想邁進一步，他期許自己未來能有更好成就，改善家境，他相信只要肯努力，「有一天我也能解出人生的難題。」

英國泰晤士報高等教育專刊（Times Higher Education）公布2014亞洲前100名最佳大學排行榜，台灣共有13所大學入榜，台大名列亞洲第14，為台灣最佳；亞洲大學是今年新上榜，在亞洲百大排行第83名，台灣第10名，也是亞洲百大中最年輕的大學。

英國泰晤士報今年5月公布「創校50年內、全球百大新興潛力大學排行榜」，創校僅13年的亞洲大學進入全球百大排名；泰晤士報昨天公布「亞洲前100名最佳大學排行榜」，亞大又入榜。台灣進榜13所大學中，前10名有8名是國立大學，僅中國醫藥大學、亞大是私立大學。

亞大校長蔡進發指出，創校13年來，學生從1200人成長到1萬2000人，在少子化中，逆勢成長10倍，且連9年獲教育部評為「教學卓越」大學。校方並從台大、成大、交大等聘名師，邀12位諾貝爾學者到校講座，其中「威爾剛」之父穆拉德為名譽講座教授，每學期從美來亞大講課。

蔡進發表示，亞大也吸引17國、近300名國際學生就讀，其中半導體產研專班4年來已培育50名國際生，升學或就業都有傑出表現，今年5名印尼、印度畢業生中，有1人將到美國矽谷當分析師，4人獲台灣大廠聘為工程師，同時錄取中研院、清大與交大的全額獎學金博士班。

亞大指出，校方也透過遊學、實習、國際志工、交換生與發表論文等，送學生出國交流，並補助學生參加國際發明競賽，2年來共有700多人出國，學生積極參與國際設計發明展，已獲66面金牌，及17件德國紅點、iF設計獎。教育部去年獎助學生國際設計競賽，亞大在高教體系中排名第1。

http://news.msn.com.tw/news3755207.aspx

英國泰晤士報高等教育專刊昨天公布「2014年亞洲前100名最佳大學排行榜」，日本共20校進榜，領先亞洲各國，東京大學穩居亞洲第1，至於台灣從去年的進榜17校減為13校，數量退居亞洲第4，台大第14名，同時，亞洲大學首次進入百大。

 這項調查使用13項指標進行評分，包括教學、研究、知識轉移、論文引用次數、產業評分、國際化等。

大陸竄升直追日本

若以亞洲百大的進榜校數來看，日本20校居冠，中國大陸18校緊追在後，南韓14校排名第3，台灣名列第4。

負責這項調查研究的主編Phil Baty分析，今年值得注意的是中國大陸快速竄起，多年來日本在亞洲的高等教育一直是領先地位，但現在受到經費被刪減，作風保守，缺乏投資，排名停滯，在此同時，大陸政府全力挹注經費，大量網羅世界各地人才，排名迅速竄升，大陸在不久的將來有機會超越日本。

台灣5校被擠出榜外

數據顯示，台灣進榜大學減少，去年在百大的海洋大學、中正大學、中興大學、逢甲大學、台北科技大學今年被擠出榜外，主因是其他國家進步速度更快，反映了亞洲國家的高教競爭日益激烈。

暑假即將來臨，也是青年學子打工的旺季，教育部青年發展署特別召開工讀安全宣導記者會，提醒要前往求職面試的青年，謹記「三備七不」原則，做好了解公司性質的事前準備，以及面試時不繳錢及不簽約等守則，才能保護好自己的權益安心打工。 

青年署透過RICH職場體驗網站，在5月時進行求職工讀安全問卷調查發現（有效樣本數為2,129份，信心水準95%，誤差值2.97%），6成8的受訪者選擇暑假為主要工讀期間，而青年尋求工讀機會時，採取求職安全防範措施僅52%透過網路搜尋公司資料、49%審慎檢視徵人資訊與43%向親朋好友打探消息，故在求職面試前仍有半數的人未做好三大準備。而當進一步問及「面試經驗中遇過那些狀況時」，受訪者表示「不清楚公司是否合法設立即前往面試(11%)」、「應徵當天簽署工作契約(10%)」及「當場繳交制服、證件製作等不知用途費用(7%)」為最常見的求職陷阱。然而在工作中遭受權益受損時，僅有5成6受訪者會向政府機關提出申訴。 

青年署署長羅清水表示，青年工讀是累積職場經驗的管道之一，除了賺取金錢外，在打工期間也可學習待人處事、口語表達等軟實力。但在工讀前一定要做好三項準備，「要蒐集公司資訊」、「要親友陪同面試」、「要仔細檢視職缺內容」，以了解要去面試的公司及工作內容。在面試時牢記七不原則，「不繳錢」、「不購買」、「不辦卡」，正常性質的工作不會要求求職者預先繳交費用、購買產品，及辦理信用卡；另外面試現場應注意證件「不離身」，注意自身安全「不飲用」不明的飲料；還有記得「不簽約」，不隨便簽署任何文件、契約，以及「不非法工作」，確認公司及工作內容是合法的，保護自己避免上當受騙。同時遇到工讀權益受損時，記得向縣市政府勞工局詢問及申訴。 

為幫助畢業生增加就業機會，明道大學董事長汪大永規畫一套「321計畫」，透過推動產學合作與發展國際交流等方式，打造企業需求的人才，解決學生求職障礙，果然讓該校名列求職網站評選的全國私立大學就業率第7名。

明道大學畢業生張軒榮從小喜歡玩電動，他說，剛進明道大學時就立志當遊戲設計師，大三開始規畫將音樂與互動科技做結合，歷經1年時間才設計出「音感互動裝置」，期間也曾受挫灰心，還一度荒廢課業，但老師始終沒有放棄並從旁協助，才終於成功。

張軒榮的作品日前在設計展中，獲得日商遊戲公司青睞，邀他及設計團隊參加公司人才延攬計畫，最近正進行面試。明道大學董事長汪大永說，張軒榮歷經4年大學訓練，現在職場身價絕不只22K，甚至遠高於42K。

而罹患腦麻的顏毓瑾大學時念中文，研究所改讀資訊傳播系，卻因肢體障礙，使用滑鼠相當不便，為此，她與老師楊志隆合力研發全台首套「快速輸入法」，只要轉動頭部或以口部張合的動作，就能打出各種文字，縮短5倍打字時間，目前已進行專利申請。

顏毓瑾希望透過這套設計，幫助與自己有同樣困難的身障者能獲得更佳的生活品質。汪大永指出，明道大學最大的特色就在於老師，他們能以自己的研究精神來引領協助學生，楊志隆與顏毓瑾的發明就是具體展現。

汪大永強調，明道大學是21世紀的大學，包括系所配置、課程與發展都以21世紀的眼光做定位，其中，聚焦於精緻農業、餐旅管理及景觀與綠環境設計的3大重點系所就是掌握最新產學趨勢而設計，並以此「三星計畫」落實為企業育才。

他說，校方並以布局全球的國際化觀念推動兩岸及國際交流，其中包含有擴大兩岸與海外產學實習交流、設置海外分校等，此外，在拓展校友網絡、企業合作與能力養成的職場接軌方面，長達1年的實習期讓學生擁有企業所需的專業技能，才能創造高就業。

2014年亞洲最佳前100所大學名單公佈囉!

台灣共有12所大學名列亞洲前100名~

        根據英國高等教育調查機構QS公司公布亞洲最佳大學調查報告，新加坡大學躍升為第1，南韓的韓國高等科學技術研究院緊追在後，台灣大學排名第21，高於去年的第22名。

今年台灣共有12所大學名列亞洲前100名，依序為：

        台灣大學第21名，交通大學第29名（去年30名），清華大學第33名（去年31名），成功大學第36名（去年37名），台北醫學大學第46名（去年50名），陽明大學第49名（去年45名），台灣科技大學第51名（去年54名）。

        中央大學第59名（去年53名），中山大學第73名（去年第63名），台灣師範大學第75名（去年85名），長庚大學第81名（去年93名），中興大學第89名（去年95名）。

        負責這項調查的QS公司研究部主任梭特（BenSowter）指出，進入前100大台灣的大學有8所的排行較去年進步，其中以長庚大學進步12名最多，其次是台灣師範大學進步10名。

沃爾夫基金會昨天公布二○一四年沃爾夫化學獎得主，中研院長翁啟惠榮獲這個被國際間視為諾貝爾獎前哨的學術獎項，表彰他在化學及生物領域的傑出研究表現，以及對多醣體和醣蛋白合成的創新研究貢獻。

翁啟惠表示：「如果繼續在美國工作，可能沒有機會得獎。中研院的環境讓我有機會進行跨領域整合，才有重大突破。」他也把自己的成就歸功於臺灣教育。他在臺灣念碩士，在中研院擔任助理多年，三十多歲才到美國麻省理工學院讀博士。

人體內有百分之九十以上的蛋白質，都和醣分子連在一起，形成醣蛋白，其中的道理卻沒人知道。翁啟惠投入醣化學研究四十年，成為全球首位成功以酵素技術大量合成複雜多醣物的科學家，使過去不可能或非常困難的寡糖化學合成變成可能，是生物醫學研究革命性突破。

翁啟惠近幾年率領研究團隊透過醣化學研究新藥開發，而合成醣晶片、對抗病毒或細菌藥物研究，以及具有治療效果的乳癌疫苗，更是獨步世界。中研院前院長李遠哲在多年前就認為，翁啟惠是臺灣最有機會獲得諾貝爾獎的本土科學家。

台師大將推動基礎課程免修認證考試，考上台師大的新生若通過認證考試，可免修課並獲學分，以便提早修習進階課程。

    為吸引優秀高中生就讀，台師大表示，12月教務會議通過「國立台灣師範大學學士班學生基礎課程免修辦法」，明年開始將針對考上台師大的新生，提供基礎課程免修認證考試。

    根據台師大規劃，如英語系、數學系、物理系、化學系、生科系、地科系、資工系等開設基礎課程或辦理奧林匹亞競賽培訓的學系，明年開始針對考上台師大的新生，提供大一英文、微積分、普通物理、普通化學、普通生物、地球科學、程式設計等課程免修認證考試，通過認證考試的學生，可免修該課程並獲得學分。

    台師大表示，推動基礎課程免修辦法，是希望學生修課更具彈性，表現傑出或程度已達大一基礎課程要求的錄取生，可利用網路，先上大學的「開放式課程」，準備大一的認證考試，只要通過考試，就可免修課並拿學分，有助於提早修進階或修其他領域課程，甚至可提早畢業。

http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS20131230232833QXD

要申請進入哈佛，就必須要在申請書上立刻讓哈佛明白你是他們所要的人。今年哈佛學院（Harvard College，指的是哈佛的大學部）總共錄取了2,029人，是35,023申請者中的5.8％。這其中最後選擇哈佛大學就讀的不超過1,700人。一份沒有特色的申請資料是註定在這5.8％之外的。

誰說哈佛不特別重視成績？

哈佛要怎樣的人呢？坊間許多人強調哈佛大學收的學生，不是死啃教科書的那種類型，但事實是如果沒有好成績，幾乎與哈佛大學無緣。高中在學成績雖不至於要4.0（滿分），但幾個B恐怕就不樂觀了。當然，SAT如果沒有個2,000分，要申請哈佛也不是那麼容易。
根據統計，今年哈佛大學的申請者中，SAT閱讀、數學、寫作三部分的成績在700分以上的（每項滿分800），各約1.4～1.7萬人。即使一些術科，例如鋼琴演奏或是體育項目，哈佛大學也要求他們必須有優秀的在校成績。哈佛大學不希望他們的運動員只會打球，而要在打球之外還能五育均衡。當然也有少數被哈佛接受的學生，成績不一定是最好，但有特殊的獎項、才能，這些不在本文的討論範圍。
極優秀的在校成績是進入哈佛大學的基本要件。原因是美國有超過3.7萬所高中，今年有3,400名申請哈佛者是高中第一名，前五名的不計其數。所以，額外的條件就成了進一步判斷錄取與否的依據。這些額外條件又是什麼呢？

重視領導力與堅毅性格

哈佛校長和招生辦公室主任曾在不同場合提到，哈佛重視申請者的人格特質（care, discretion, and humility）、是否有廣泛的興趣、創造力、領導能力、堅毅性、社責任等。本文主要探討其中兩項：一是領導能力，二是堅毅的性格。最近這幾年，領導能力有益加受到重視的趨勢。領導能力指的並不是職位。領導職位固然可以顯現一個人在領導上的經驗，但是並不足以反映出他的領導能力。具體的事證才能說服招生辦公室的官員。

從妯娌不合發展成鹽奶殺嬰事件，也讓人開始關注到婦女所承受到的壓力，根據統計，台灣18歲以上女性，有多達119萬人有明顯憂鬱情緒，全球女性憂鬱症患者，也是男性將近2倍，其中壓力最多來自於工作將近20%，其次則婆媳等家庭互動，占比超過18%，就是因為過去傳統男主外女主內觀念嚴重，職業婦女兼顧工作與家庭，蠟燭兩頭燒，即便是全職家庭主婦，也會因為被要求「順便」幫忙帶小孩、或「順便」幫忙做這、做那，而忙得身心俱疲，不少婦女大嘆「難為啊」。

每天早起做早餐，婦女一天的工作才剛開始，早餐安頓好，還得送小孩上課，可別以為就能鬆口氣了，自己也得趕著上班，忙碌一整天回到家，持續要應付的還是做不完的家事，以及小孩功課，婦女壓力真的好大。

職業婦女：「大家都在趕趕趕啊，為了工作又為了小孩，又為了小孩下課時間，有洗不完的衣服、晾不完的衣服，跟曬不完的衣服，就是每天重複的工作，每一天一直做、一直做。」

兩性專家吳娟瑜：「(有人)一進門，看到老公咬著餅乾，看著電視足球賽說，『老婆我肚子餓了』，轉身再一看，5歲兒子在地上玩具亂七八糟，也吃著餅乾說『媽媽我肚子也很餓』。」

對白：「既然你是我們王家大媳婦，家裡家事你都要做好。」

鄉土劇的劇情，偶爾也在真實生活中上演，如果照顧自己家庭那就罷了，下班回到家，有時還得面對家中長輩，婆媳問題、妯娌不合。婦女新知基金會主任陳玫儀：「(婆媳)這2個女性，當她們都承受這樣的壓力的時候，她們很容易就會在彼此進行壓迫。」

根據統計，日本女性上班族年齡比例最少的，落在25到40歲，原因是這個年紀的女性結婚生子後，無法兼顧家庭事業，被迫離職，日本企業為了搶救流失的女性人才，紛紛興起不加班政策，提早上班時間，並且提供免費早餐，希望女性員工結婚後，能繼續拚事業。

下班後趕著接小孩，回家忙著作晚飯，還要搶時間做家事，職業婦女下班比上班還累。日本職業婦女：「簡直像加班一樣累，尤其是要做晚餐，完全沒時間休息。」

正因如此，許多日本女性結婚生子，無法兼顧家庭事業，被迫離開職場。NHK主播：「女性在25到30歲，繼續工作的比例超過7成，但是30歲以後，會呈現M型狀態，原因就是很多女性，會趁結婚或生小孩離職。」

對公司來說，25到40歲之間的員工，正值青壯年又有經驗，就怕黃金戰力嚴重流失，日本企業紛紛興起搶救女性人才大作戰。NHK記者：「所有員工不分男女，原則上禁止在晚上8點後加班，剩下的工作該怎麼辦，就是留到隔天早上再處理。」

        不少高三生甄選錄取後，便無心上課，大考中心規畫，104學年起要求甄選錄取學生，應將高三成績送交錄取大學審查，若不符取材標準，須補修相關學分、繳交報告，或參加大學補救輔導課程、測驗。

         教育部委託招聯會、大考中心進行「大學招生及入學考試調整研究方案」，昨在中山女高舉行北區座談會，蒐集各界意見後，交由招聯會討論，預計明年6月定案。

         大考中心規畫，大考改革分近程、中程、長程，近程是104、105學年度，增加繁星比例至15％。同時，104學年起，試辦特殊選才招生計畫，讓類似吳寶春這種具專業技藝卻難在學測、指考發揮的人，可免試進大學。

         大考中心副主任沈青嵩指出，外界經常質疑，高三生透過繁星、個人申請甄選管道上大學後，三下形同荒廢。104學年起，甄選錄取學生應於6月將高三成績送交錄取大學審查。105學年度採計指考科目數，將減為3至5科。

        中程目標是106到109學年度，大考中心針對學測調整提出A、B兩案，A案維持現行時程，約在1月底或2月初考學測，B案建議學測延到4月上旬，將甄選時間延到5、6月，並縮短甄選時程為1.5個月。A、B案均將國文寫作、英文寫作獨立施測，國、英測驗範圍增至第5冊。

沈青嵩坦言，B案將學測延到高三下，由於學測和指考日程過於接近，學生覺得壓力大，不少高中也反映有困難，目前多數意見是傾向變動較小的A案。

http://tw.news.yahoo.com/甄選錄取大學-要審高三成績-213000819.html

        大學入學將從110學年度開始全面廢除指考。大考中心與大學招生委員聯合會所提大學入學改制方案指出，從110學年度開始將實施大學入學的長程新規劃，以個人申請為主要入學方式，考試分發則視為補救措施。教育部教育司專門委員朱俊彰說，未來會將學生的工作成就、競賽表現等列入入學標準，以達到實質的「學生多元」，而非只是「管道多元」。

        雖然廢除指考，但會採「 一試多用」的方案，未來將實施的考試取向除了國文寫作能力測驗、英文寫作能力測驗與英語聽力測驗外，也會配合大學校系需求辦理，學生可依照興趣與能力自由選考。學測則是暫名為新型學測，作為主要入學考試的門檻，可與個人申請入學配合使用。

        大考中心指出，申請入學的採記項目由大學自訂，但建議採多元設計，另外高中職也將正式使用學習歷程資料庫，每學期上傳學生學習情形。除了繁星推薦入學的招生比例維持在15%，各大學也將成立招生專責單位，並且正式辦理特殊選才招生，增加學生來源的多樣性。

        大考中心主任黎建球強調，此一長程規劃是為配合12年國教的特色課程，將學生的工作成就、高中在學表現、競賽表現、證照訓練等列入入學標準，以達到實質的「學生多元」，而非只是「管道多元」。而分科測驗也將比照美國的入學考試SAT II，由大學決定採計科目，讓考生依照個人興趣與能力就齊志願自由報考。

        教育部教育司專門委員朱俊彰說，目前如靜宜大學、中原大學都有「類繁星」的入學方式，除了將專業能力與學生競賽納入申請入學考慮，也提供低收入戶、自學生或外配子女更有利的入學管道，而非用學測或指考「打翻一船人」。

       「很多弱勢學生在下課後還要幫忙家裡，或者去上夜班賺錢，要在考試上贏過別人根本不可能。」招生聯合會的教授洪泰雄也說，唯有透過政策引導，要求頂尖大學與國立大學招收一定比例的弱勢學生，才能增加學生來源的多樣性。將學習歷程納入申請項目就是適性的概念，讓弱勢生的工作成就或證照資格都能成為推動他們前進的利器。

        朱俊彰指出，一系列的大學入學方案都是循序漸進，先從短、中程的試辦、實驗，看各校的實施成果，進而擴大為通案辦理。以繁星而言，103年的招生比例是10%，104年就將提升為11%，105年13%，到了106年達到15%，之後就趨於穩定。

2014年，台灣正式邁入十二年國教，這是半世紀來最重要的教育變革，影響兩百多萬中小學生及爾後無數台灣小孩。

新制度下，考試佔比減少，採用多元指標，決策的大人們說，台灣教育，將不再獨尊智育、升學壓力減緩、人人有舞台。這樣的教育大未來真的來臨了嗎？

時光如果快轉，許多年後，這個島嶼上的人們，會怎麼記憶二0一三年的盛夏？

島嶼上的二十七萬名孩子、二十七萬個家庭，會深刻銘記這夏天，因為他們即將經歷半世紀來最大的教改﹣﹣十二年國教即將上路，他們和他們的孩子躬逢其盛，見證新的起點。

十二年國教，是否會像九年國教一樣，帶來天翻地覆的變革？會變得更糟或更好？

大學評鑑除了為大學辦學的優缺點進行診斷，也確保辦學品質及學生受教品質，教育部推動大學評鑑多年後，現在進入大學自我評鑑階段，今年有60所學校進行試辦，透過自評方式，可以讓大學找到自己的優勢，改正缺點，提升大學品質。

臺灣大學辦理自我評鑑，各系所陸續接受評鑑，圖為評鑑委員參觀公共衛生學院實驗室

第一週期評鑑完成  為大學辦學把關

依「大學法」第5條規定，教育部應組成評鑑委員會或委託學術團體或專業評鑑機構，定期辦理大學評鑑，因此，教育部於94年與157所大學校院共同成立「財團法人高等教育評鑑中心基金會」（簡稱評鑑中心），並於95年委託評鑑中心以6年為一週期，辦理大學系所及校務評鑑，評鑑內涵強調以學生為本位以確保學校辦學品質。

第一週期系所評鑑於95至99年辦理，計共1,820個系所接受評鑑，71校的校務評鑑也於100年辦理完成。第一週期系所評鑑通過率達86.58%，追蹤評鑑通過率達88%，100年度校務評鑑5個評鑑項目，其中通過4個項目以上的學校之比例約占84.5%左右，已促成大學對於教學品質提升之重視，並有效運用評鑑結果，作為調控校內人力、資源及系所發展的參考依據，部分學校及系所在辦理完第1週期評鑑後，依評鑑結果進行系所整合，以更有效地運用校內資源。

科技大學綜合評鑑為98至102學年度，技術學院為99至103學年度，專科學校則維持2年的評鑑週期。技專校院例行綜合評鑑分為行政類及專業類，科技大學本週期自98至101學年度止，社團法人台灣評鑑協會目前完成46校的行政類評鑑及858個系所的專業類評鑑；技術學院本週期自99至101學年度為止，計完成25校的行政類評鑑及317系所的專業類評鑑；專科學校本週期至101學年度為止，計完成7校行政類評鑑及52科系的專業類評鑑。

為舒緩國中升學考試，展現學生多元優勢能力，自103學年度起國中畢業生就讀高中高職及五專以「免試入學」為主，「特色招生」為輔。特色招生包括甄選入學與考試分發入學兩種，甄選入學包含藝術才能班、體育班、科學班及職業類科之甄選入學方式，其測驗方式以術科測驗(含實作測驗)方式進行，目前除金門區未辦理特色招生甄選入學外，其餘14區招生名額共計9,876名。考試分發入學則以學科測驗為主，目前辦理之就學區計有基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、嘉義區、臺南區及高雄區等8區，招生名額共計15,502名。除嘉義區外，其餘7區將共同委託臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心命題及試務相關研發工作。

特色招生甄選入學包含藝術才能班、體育班、科學班及職業類科之甄選入學方式，其辦理方式說明如下：
(一)藝術才能班：
1.全國主要以北、中、南3區辦理，分為音樂班、美術班、舞蹈班、戲劇班，共2,340人，全國統籌辦理單位為教育部國民及學前教育署原民特教組。
2.高中職音樂、美術及舞蹈等藝術才能班係屬於專業藝術教育，報名各類藝術才能班之學生，大部分在國中教育階段均已接受培育。103年十二年國教實施後，各藝術類科之術科測驗科目為與設班目的及培育各類專業藝術人才相符之科目，並均與往年相同，其各類術科測驗科目如下：
(1)音樂班：主修(樂器)、副修(樂器)、視唱、聽寫、樂理及基礎合聲5科。