愛師 部落格

資訊學群

資訊管理系是國內學生人數最多的第一大系，也是目前過剩最嚴重的科技人力，好壞學校的出路差距懸殊，但資工系、圖書資訊系則尚為供不應求。

不分產業與企業規模，在E化浪潮下，都需要MIS資訊人員。不過，資工系畢業生大部分選擇科技業，擔任IC設計工程師、3C產品軟韌體工程師，其次是到網路業、電信業、遊戲產業擔任工程師。其中，IC設計工程師向來是台灣科技業最「多金」的職種。至於金融業、會計業、醫療業等服務業的資訊人員，則多由資管系畢業生擔綱。

圖書資訊系除了可從事數位典藏外，由於熟悉關鍵字分類技術，深受網路搜尋引擎公司倚重。而大型企業的文件管理師、知識管理師，也特別歡迎圖書資訊系學生。

工程學群

儘管1990年代科技業獨霸台灣的年代不再，但高科技仍將是台灣第一主力產業，而工程學群的電機系、電子系、化工系、材料系，連同資工系、物理系畢業生，也始終是科技業的核心骨幹，即使生產線紛紛移往海外，他們也將連同研發部門「根留台灣」。就讀這些科系，只要不是太差的學校，就不必擔心就業問題，反而會煩惱可選擇的工作太多，在產業世代交替快速下，哪一個值得寄託未來？

機械系畢業生在科技業，以3C產品的機構工程師、半導體與面板大廠的設備工程師居大宗。在傳統製造業，包括汽機車製造、精密機械與生產設備、模具與機殼等，都以機械系為核心人力。而飛機維修、捷運與高鐵機電人員，也需要機械系人才。包括航空工程、造船、輪機、模具、自控、車輛工程等科系，都屬於廣義的機械系。

一○四學年大學個人申請入學校系篩選科目大變動，升學輔導專家指出，今年台大農經、政大國貿、統計等，在第一關篩選倍率科目大翻轉，考生需詳讀今年簡章，若只比對去年的成績門檻填志願，恐造成「原本能上的校系上不了」的遺憾。

今年各系篩選科目變動太大，落點也跟著改變，若只比對去年各校成績，可能造成「原本能上的校系上不了」；如果能先細究今年簡章，詳細評估，反而有機會「不能上的因此能上了」。

篩選科目變動最大的，主要集中在第一、二類組。例如台大農經系前幾年來篩選科目只有國英數，今年也要看社會、自然，五科都要達標；政大統計系去年採國英數三科，今年改採英、數和總級分；中央電機系過去數、自最重要，今年還要多採英文科；清大工程與系統科學系（乙組）多年來著重英數自三科，今年還要看總級分，考生必須科科都把握。

清大教務長戴念華表示，過去清大工科系要七十級分以上才有機會錄取，等於每科平均要十四級分以上；今年改成總級分，學生若有一兩科分數突出，就能容許另一、兩科「突槌」，反而有機會進清大。

因為甄選科目變動大，今年大學申請落點較難估算，考生填志願前要詳閱個人申請簡章，依據篩選科目找出自己的優勢；萬一考差也沒關係，可利用篩選科目有變動的校系調整志願，例如東海社會系過去比總級分，今年破天荒只看英文；政大傳播學院就算總級分不高，國文、英文高還是有機會。

http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=387936

臺灣大學電機系副教授葉丙成組成「PaGamO團隊」申請參加全球首屆教學創新大獎（Reimagine Education），去年12月10日傳出捷報，從全球來自43國427個隊伍脫穎，擊敗哈佛大學等美國名校，拿下教學創新冠軍，創新教學揚名海內外。葉丙成成功的背後，還有什麼是令他最懊悔的事呢？

臺灣大學電機系副教授葉丙成組成「PaGamO團隊」申請參加全球首屆教學創新大獎（Reimagine Education），去年12月10日傳出捷報，從全球來自43國427個隊伍脫穎，擊敗哈佛大學等美國名校，拿下教學創新冠軍，創新教學揚名海內外。葉丙成成功的背後，還有什麼是令他最懊悔的事呢？

登上世界知名的Coursera線上開放課程教學平臺，在滿是史丹佛、普林斯頓、密西根大學教授的課程中，葉丙成的「數學機率課」一推出就吸引全球一、兩萬人報名，這到底是怎樣一位臺灣教授，可以讓全球學生如此風靡？日前雲林科技大學邀請他蒞校演講，主題：「那些年，我懊悔的事」，吸引千餘師生到場聆聽。

葉丙成多個第一 仍有最懊悔事

葉丙成，史上第1位在國際舞臺(Coursera)以華語對萬人講學、互動的老師；臺灣第1位設計體驗式簡報教學法，讓小學生打大學生期末簡報分數的老師；世界第1位將大規模開放式線上課程(MOOC)，變成多人競技線上遊戲的老師；當代第1位推行數學結合文學創作的老師，師生共同創作出版科普暢銷書。

葉丙成在演講中藉著分享自己大學時代八個懊悔的事，來提醒雲科大的學生好好運用大學的時間認真學習，做一個有能力且內涵豐富的人。

如果台灣的企業家不給自己年輕人機會，那麼，對岸要來搶人也就一點也不客氣了。相隔4年，阿里巴巴集團創辦人馬雲再度於台北發表演講，參加2014兩岸企業家高峰會。

5年前，馬雲曾應《天下雜誌》之邀來台。4年的時光，讓已成中國首富的馬雲銳氣外露，50歲的他不但形容台下的台灣企業大老是「小時候在書上看到的企業家前輩」，還直接向台灣年輕人喊話：「如果你想去大陸創業，請與我們連繫，無論是加入我們的公司還是生態系。」馬雲明白表示，將成立相關創業基金，希望吸引台灣年輕人去大陸學習、創業。「為什麼你有錢不給年輕人機會？我不是在講高大上的話（高端、大器、上檔次），當你有十個億時，是社會對你的信任，所以我們希望把錢用得更好，幫助兩岸所有年輕人創業。」

短短30分鐘演講，馬雲直白論述為什麼要重視年輕人、相信年輕人，並且分享自己曾經迷惘徬徨的心路歷程。

或許他的話，讓台下的台灣企業家聽得刺耳，但很明顯的是，他非常懂得他的事業版圖靠的就是年輕人，更懂得如何用言語捉住年輕人的心。

以下是演講全文：

2010年6月我到台灣來，參加一個講創新的論壇。當時主持人跟我說，馬雲你看，我們台灣那麼大年紀企業家還在談創新。

［文：簡菲莉／臺北市立中正高中校長］

12年國教的實施，促使學校教育直接面向未來作改變，更策動學校課程開展出「以學習者為中心」的空間與力量。預期107高中新課綱將呼應「外部全球化的趨勢」與「內部少子化的挑戰」，透過總綱的擬定與理解，引導全國所有學科的老師一起堅持給孩子基礎學力，也一起精進給孩子迎向未來的競爭力。

目前尚在99課綱的舊架構下，我們從學校實務經營作為中，嘗試在有限的課綱空間中，逐步實踐理想，透過過去五年多的課程發展與社群整合， 從103學年度起，以強調有效教學的實踐與差異化教學的策略，在學校總體課程統一架構下，迎接第一批十二年國教入學高中的學生。於是，課程發展的歷程與機制成為其中引發關注的話題。展望未來之餘，回顧過去一步一腳印的歷程，似乎更具有收藏的價值。

本校自98學年度起，配合99高中新課綱的實施，由校長及教務主任參與課程領導，成功整合校內課程發展委員及所有關心課程發展的同仁意見。首先，改變每學期教學研究會方法，期初期末各召集一次，每次均安排專題講座活動，落實社群專業學習，同時先透過校長、教務主任與學科主席們的聯席會議，凝聚議題共識。其次，嘗試捐棄成見，就選修課雙線以上、以下做部分的變通與活用，師資結構過度完成後，逐步走向全面跑班選修，提供學生適性選擇，鼓勵教師開發課程。再者，申辦大型競爭型計畫，充實教學資源和活絡校園組織文化，讓不同學科良性競爭，並起教師內部總體化學變化。99學年度以「中正高中再起動」方案獲得教育部高中優質畫補助(99~101第一期程三年計畫)，教師專業學習社群出現長足進展，有軟橋、智慧電動車、環境科學、藝術生活等團隊足堪典範，並且影響校內其他同仁中。100學年度再以智慧電動車方案獲得國科會(科技部)高瞻二期計畫輔助(三年計畫)，同時，以水方舟方案(環境科學)獲得教育部顧問室未來想像與創意人才培育計畫補助(二年計畫)。此二方案均由第一線教師擔任實際計畫負責人，以教師社群為基底，以課程發展為目的，建構PBL(以問題為導向的教學法)及學校本位(以中正高中校園內台灣原生種生態池為核心)的教學範式、教學模組。

102學年度本校再以串連知識與創意的高中生問題解決行動方案獲得教育部顧問室未來想像與創意人才培育計畫補助(三年計畫)，繼環境科學研究社群(物理、化學、生物、地科)之後，再嘗試以更大幅度跨領域的社群(特教、歷史、地理、英文、生命教育)開發設計「高中生問題解決」課程，以Science-Technology-Society的串聯，提升學生觀察力及發現問題的視野，並嘗試思索解決策略，本課程成為學校亮點特色之一。102學年度同時集全校之力，以課程發展為主軸，分列「高一探索式選修課程地圖開發計畫」、「支持課程發展導向之教師PLC(教師專業學習社群)計畫」、「萬綜一新之校本潛在課程計畫」三大子計畫，榮獲臺北市政府教育局領先計畫青睞與獎助(三年計畫)，開啟本校最新一波的課程革新。

迎向下一部高中新課綱，需要有展望未來的希望，更需要有回首反思的勇氣。103學年度對臺灣所有的高級中等學校而言，是面對改變的現實挑戰，也是共生共享、成長與滋養的契機。十二年國教的啟動，重點在於學校現場的課程與教學，透過課程發展行動歷程的回顧，相信我們都能找到繼續前行的方向與勇氣。

http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS2015012111583957N

【國立新莊高中陳貞廷老師】

　　英語教學的四個面向：聽、說、讀、寫，在英語的學習之中，四者缺一不可。然而，過去的大學入學考試只測驗讀與寫，聽與說則並未受到同等的重視。在考試引導教學的英語學習環境中，聽與說一直未能被納入為學生學習的重點。雖然全民英檢提供了學生測試英文聽說讀寫的機會，但卻因為非強制要求及普遍推廣，學生所呈現的英語聽力成果自然有限。學生學了英文，卻聽不懂英文一般的對話內容，自然無法用所學過的英文字彙或句子與外國人溝通。更何況台灣是外貿導向的國家，英文的聽說是國際化的先決條件，學生連聽都聽不懂的話，我們如何期待他有朝一日能踏出國門，與外國人做適切溝通，順利表情達意呢？近年來大考中心致力推動英語聽力測驗，期待推動高中學生重視英語聽力。此種設計立意甚好，但可惜今年大學採計的科系並不多。 

　　至於英聽測驗實施之後，對高中英語教學是否有所影響？就筆者所任教的高中而言，在過去的二十年來，本校一直鼓勵學生從高一開始，每天收聽英語雜誌的廣播教學內容，以增強學生的英語聽力，並且在高一、高二段考範圍加入英語聽力考題，以強化學生的學習動機。除此之外，在英聽測驗納入大學升學門檻之後，本校為高一學生增加了一堂選修的英文聽講課，以便幫助學生搭起與國中有所差距的英語對話橋樑。另外，學校也另聘外籍老師於高一、二班級上課，給予學生適度的異國文化刺激。因此，對照大考英聽測驗實施前與實施後，學校方面的確做了英聽選修課的規畫調整，讓老師們可以從高一開始加強學生的英聽，而學生也變得較未納入大考採計之前更重視英聽。 

　　學生自從得知要面對大考英聽測驗之後，開始心甘情願收聽英語教學雜誌，不再像以前只注重閱讀。因為老師強調英文單字要發音正確，以後再聽到外國人提到這個單字時，腦海裡才會產生吻合的印象。因此，學生在學習新的單字時，願意更認真的跟讀，而且還有一些學生會在回家之後聽單字及課文朗讀CD，矯正自己的發音，並熟悉該單字的讀法。另外，學生也願意配合在課堂上大聲朗讀課文，以增加對所學單字的熟悉度。雖然老師們在加考英聽之前也這麼做，不過，有了英聽考試的助力，學生對[讀]英文變得更主動，而老師們也樂觀其成。當然，高三考生也會在考前多做幾回坊間的模擬試題，以增加對試題題型的熟悉度及掌握。 

　　對於想要自己多練習英聽，卻苦無素材的學生，以下列舉一些免費的英文聽力網站，供作參考。只要在Google搜尋引擎打上[免費英文聽力練習網站]，就會出現許多免費方便又好用的網站可供練習，如 
Randall's ESL Cyber Listening Lab (http://www.esl-lab.com/)
Dave’s ESL Café (http:///www.eslcafe.com/)

在石頭上也要坐三年！

其實在網友普遍喊著老闆不仁，以員工為芻狗的時候，也有一派人認為就算在石頭上也要坐三年。但是在這個講求個人幸福的時代，怎麼可能在石頭上坐三年呢？DailyView網路溫度計用網路大數據整理了網路上的關鍵字的分析，找出網友談到當前工作時，願意留在崗位上打拼的十大理由，一起來看看是什麼原因讓人堅守崗位，不離不棄。

No. 10 不常加班

或許有些人工作在各方面都沒有特別出色，卻總是趕得及見到日落的太陽。離開窒息的辦公室，深吸一口新鮮的空氣；刷刷臉書上的好友，個個都還在十萬青年十萬肝中，而你卻還有醉人的午後時光在等著，人生還有什麼比這個更美好的呢？

No. 9 畢生志業

「賣出讓人繳保單時會感到幸福的保險是我畢生的目標。」by 不具名保險業者。雖然有這種志氣的人現在越來越少了，但也不能說是沒有。一想到在世界各地都有這樣的人為了精進技藝而努力著，著實就讓人覺得安心啊。

No. 8 主管（老闆）人超好

台灣大學電機系副教授葉丙成創新教學揚名海內外，日前組成「PaGamO」團隊參加全球首屆教學創新大獎（Reimagine Education）競賽，擊敗哈佛大學等名校，從全球43國427支隊伍脫穎而出，拿下教學創新冠軍。

美國華頓商學院與全球大學評比機構QS合作，舉辦全球第一屆教學創新大獎，葉丙成與台大電機系、資訊系學生及新創團隊BoniO組隊參賽，昨晚奪下冠軍，葉丙成當場高喊：「PaGamO! We shall change the world!」

台大教務長莊榮輝解釋，葉丙成採圈地方式結合戰術，可讓學生拚命解題，讓外國評審驚豔。莊榮輝強調：「台大教師雖然不太重視排名，但要把學生教好、就會全力以赴！」

https://tw.news.yahoo.com/台大副教授獲全球教學創新大獎-221054964.html

103年12月31日寄發准考證

104學年度高中英語聽力測驗第二次考試考生准考證於103年12月31日寄出，並於104年2月3日舉行考試。截至截稿日止，本次測驗總計有69,490位考生報考，編配於31個考區、50個分區、約2,000個試場考試。本中心因應各考試地區的報名人數，臺中一、臺中二、臺中三、臺中四、臺南一、高雄一、高雄二、高雄三、屏東、宜蘭、花蓮、臺東、澎湖、金門、馬祖考區辦理上午場，其他考區辦理上、下午兩場次。

准考證寄送方式：集體報名者，寄交報名單位轉發報名考生；個別報名者，逕寄給考生。考生若於寄送後第3個工作日仍未收到准考證或領取通知時，集體報名者，請洽代辦報名單位；個別報名者，以電話語音02-23643677查詢。收到准考證後，務請確實核校，如發現准考證上之姓名、身分證號、性別、考區及相片等5欄，有任一欄與原報名資料不同而須更正者，請於資料更正時間內，將作廢之准考證以限時掛號郵寄本中心，以辦理重製作業。

准考證號碼查詢自103年12月31日起至104年8月31日止，提供網路http://www.ceec.edu.tw及電話語音02-23643677查詢准考證號碼。准考證如於考試前毀損或遺失，應於考試當日攜帶考生身分證(或居留證、護照、駕駛執照、全民健康保險卡之一)及2吋相片一張，向考(分)區試務辦公室申請補發。申請時務必帶齊考生之證件及相片，否則一律不予補發。

104年1月16日公布試場分配表

本測驗於考試前不開放試場供考生入場查看座位，於104年1月16日公布試場分配表，籲請考生儘早至本中心網站(http://www.ceec.edu.tw)查覽各考試地點之位置圖、前往交通方式及試場平面圖等資訊，以免考試當日臨時慌亂。

http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/articles/244/244-02.htm

陳凱霖，航空業界的女性傳奇，一路從精品業、唱片業轉戰航空業，以十年時間帶領亞洲航空〈AirAsia〉成為亞洲最大的廉價航空公司；現在，她又跳到線上旅遊業，將每段職涯都視為旅程，勇敢迎戰跨界人生。

陳凱霖，這名字對台灣人來說或許有些陌生，但在新加坡、馬來西亞與中國，陳凱霖可是家喻戶曉的女性企業人物。她被譽為亞洲航空（AirAsia）總裁東尼．費南德斯（Tony Fernandes）背後最偉大的女人，在草創時期即加入亞航，引領其成為亞洲最大的廉價航空公司；二○一三年起，陳凱霖又有新任務，在美國那斯達克掛牌上市的Expedia（智遊網）線上旅遊集團與亞航合資成立AAE Travel，她被任命為亞太區執行長，掌管智遊網與亞航假期（AirAsiaGo）兩個旅遊網站品牌，十二月二日智遊網宣告進軍台灣，陳凱霖也成為一個必須關注的名字。

表列陳凱霖的工作經歷，著實令人吃驚，她曾任職時裝精品集團FJ BENJAMIN六年、華納唱片十年、亞洲航空十年，直到去年一月轉任智遊網，陳凱霖每一次換工作都要換一個產業，且在每一份職涯中，她都能拚到總監、總裁的高位，但卻不戀棧親手打下的江山，寧願跨界追求新的人生、新的挑戰。

廣告人出身 帶入創新與改革

已與陳凱霖共事六年的亞航假期總經理Darren Goh形容，「Kathleen（陳凱霖英文名）應變速度很快，就算把她丟到海中間，自己也會游，而且游往正確的方向。」他說，智遊網是傳統的美國公司，且以技術為本，全球有多達四千多名工程師，其實不太擅長行銷戰，但陳凱霖將亞航活潑且追求低成本的經營方式帶過來，對智遊網開拓亞洲市場很有利。

近年來，技職學校大多改革升制為大學，導致高職學生一窩蜂選擇升學，不願就業，同時造成技職教育重學術、輕實務的產學落差現象；此外，部分企業沒意願開放實習空缺，企業也因為沒誘因，對提供實習的意願不高。

教育部技職司司長李彥儀表示，企業有培育人才的社會責任，因為學生最終會從學校畢業，被企業所用，所以更需要企業多多提供實習機會。

教育部「第二期技職教育再造計畫」曾進行科系盤點，分析發現，近十年的技專和高職減招機械群、電機和電子群的科系，轉向餐旅群和設計群科系設置；技職廣設大學的結果，也導致高職學生逐漸以升學為導向。

至於第二期技職教育再造計畫，實習經費只對優先補助「重點產業及基層技術人力缺乏」系科，她說，科系的選擇，通常是向各部會詢問人力缺工狀況和需求，再選擇相關科系，因此重點補助產業也會隨之調整。

李彥儀表示，台灣缺工嚴重的高附加價值產業的相關科系，都是教育部重點補助項目；比如台灣近年遊艇製造業亟需木工工匠，但目前高職幾乎沒有設置木工科系；她也表示，冷凍空調協會也曾提到缺工嚴重，雖然高職有空調科，但是學生大部分選擇升學，導致基層缺工嚴重。

為了解決高職生一窩蜂升學問題，教育部推動產學攜手合作，希望結合高職、技專端和業界，每年約4,000多名學生就讀高職時就參與建教合作，以三個月於業界工作、三個月在學校就讀的輪調形式，讓他們多多獲取產業經驗。

技專端學生進入業界就成為正式員工，可於夜間上課或周末上課，甚至一周上班四天、上課兩天，加上夜間上課，沒有暑期，針對缺工嚴重的行業提供人力培育。

接棒啟蒙教育協會是一個關注職涯教育的非營利組織，由社會上各專業領域的志工與熱血的大學生組成的團隊，兩年來致力於協助台灣的高中職學生探索自我的天賦與熱情，下個月將在台北舉行大型活動，訊息如下:

2014年12⽉13日(六)，下午13:30-18:00在臺灣大學普通教室，將舉辦一場職涯分享活動：『讀你，寫我—真人職涯圖書館』，本次活動，將邀請30位來自各行各業的職涯講師，與學生們分享自己的生命歷程，讓每一位學生認識四個來自不同產業、不同學群領域的專業人士。此外，透過專家的精彩分享，讓學生對於未來發展的領域有更深入的了解，希望創造一個結合社會各界善意的平台，連結資源，幫助學生探索自己的天賦及熱情，並對未來有所準備。

本次活動費用為接棒啟蒙計劃全額補助，鼓勵高中職的同學們提前開始探索自己的天賦與熱情，以及讓來自不同學校的學生有互相交流的機會。此外，本次『讀你，寫我—真人職涯圖書館』也開放100位名額給關心學生職涯發展的老師和家長們參與，希望透過老師和家長的參與，更有效地去影響和引導每一個孩子。

活動簡介：

什麼是「真人職涯圖書館」？

來自各行各業的專家是我們最精采的書目，相較於文字和書籍，透過與學生直接地面對面接觸，更能帶來深刻的影響。學生們將在一個下午的時光，聽到四位來自不同領域的專家的人生歷程。在專家的分享與帶領下，學生們能深刻地了解到不同職業該具備的能力。活動結束後，學生不一定會立即知道自己的未來，但是他們的創意可能會被激發，開始進行更多的探索，尋找人生的答案，即便只是一個微小的行動，我們相信，對學生的未來都會有很大的不同。

科技校院繁星計畫聯合推薦甄選入學報名資格，明年將放寬，報名成績門檻從現行的前百分之二十放寬到前百分之三十，每校可推薦人數從現在的八人增為十人。技專校院招生委員會聯合會昨天指出，希望讓更多有興趣的學生，利用繁星進入好的科大。

招聯會指出，科技校院每年招生約十一萬人，甄選入學招生比率最高，占了近六成，聯合登記分發近四成，二者都要考統測，其他招生管道包括：技優保送、甄審及繁星計畫，名額都較少。繁星計畫不需考試，主要看在校成績，且校校等值。

科技校院繁星計畫將於十二月公告招生簡章，招聯會執行長黃有評表示，明年放寬成績門檻，推薦報名資格在校學業成績，也就是採計五學期學業平均成績排名在各科組、學程由現行的前百分之二十以內，放寬為前百分之三十以內即可。

此外，各高職可推薦符合資格的考生人數，也由現行最多八名增加到最多十名。

黃有評指出，現行制度下，成績在前百分之二十才有報名資格，一些成績很好的學生若無法進入第一志願會放棄，改考試入學；而成績不見得頂尖卻有興趣的學生，卻因不符資格無法利用繁星升學，造成不少缺額，近幾年都有五百多人。放寬門檻到前百分之三十，希望更多有興趣的學生可透過繁星升學。

技職繁星和大學繁星一樣，因成績校校等值，鼓勵學生就近入學，但被認為更能平衡貧富差距，因為以往基測考不好，且家裡較窮的弱勢生，多半讀私立高職，但只要認真拚，高職成績名列前茅，三年後有機會透過繁星錄取臺灣科技大學、臺北科技大學等前段國立科大。

技職繁星九十六年開辦至今，最早招生學校僅四所，招生名額才二百五十個，後來加入招生學校數變多，名額也增加。一○一年有三十二校參加，持續至今，招生名額於一○二年突破二千人，今年則創新高增為二千一百五十四人，明年仍推持二千一百五十四人。

大學指考分發入學，明年有重大的變革，為了減輕學生負擔，大學招聯會決議，明年指考採計將從現在最多6科，減為5科，台大醫學系已經確定，將不採計國文，全台11所大學醫學系，共有10所不採計國文，中山醫學大學則不採計英文。

大學招聯會去年決議，為了減輕學生負擔，明年大考分發各系組採計指考成績，由3到6科，降為3到5科，包括醫學系在內的不少第3類組科系，影響最大，原本採計國文、英文、數甲、物理、化學、生物6科的系所，必須擇一科放棄,醫學系龍頭台大醫學系已經確定，不會採計國文。

==台灣大學醫學院院長 張上淳==
 國文對於將來他是不是一個好的科學家，可能不是真的那麼影響重大！
 可是要成為一個好的醫師基本的溝通能力、適當的表達，還是需要的 所以他只要
 達到一個門檻就夠了，不需要他是特別的頂尖。

苗栗縣育達科技大學老師黃振誼愛好攝影，尤其鍾愛拍攝自然生態，多年來，他利用課餘，在校園拍下鳥類、蜂蝶、魚類照片，集結繪製成一張育達科大獨一無二的「生態地圖」，讓師生與民眾「按圖索驥」，探訪校園之美。

四十二歲的黃振誼是育達科大行銷與流通管理系老師，已在育達服務十一年。他說，大學時期愛上攝影，但單眼相機太重，習慣拿著一台「傻瓜相機」趴趴走，多年累積不少攝影作品，全都上傳臉書分享，累計超過四百本相簿。

育達科大依山而建，環境優美，喜愛拍攝自然美景的黃振誼當然不會放過；他白天教書，傍晚就在校園走走繞繞。黃振誼說，拍照一切隨緣，不會刻意花時間等鳥飛過，但只要看見鳥類或魚群現蹤，就會趕緊拍下，「眼明手快就對了！」

黑冠麻鷺、綠繡眼、五色鳥、紅尾伯勞、翠鳥、蒼鷺等鳥類，都曾出現在黃振誼的鏡頭中，還有錦鯉、野鴿、雄蜂、吳郭魚、水青蛾類等動物，也都曾在育達科大校園出沒。

黃振誼表示，多年來踏遍校園各角落，拍到不少動物姿態，正好校方日前舉辦環境教育實務交流國際研討會，他整理出校園中曾出現的二十四種動物照片，製作一張育達科大「生態地圖」，列出校園何處會有哪些動物出沒，邀師生與民眾探訪。

「育達科大環境好山好水，也是我留下來的原因。」黃振誼說，他家住台北，到育達教書後，常常拍照，感受校園美好；很推薦校園南側的「山水園」、「沉沙地」，自然生態格外豐富，值得一遊。

對於許多想出國深造，卻苦於國外一流大學學費高昂，難以負擔。可能留學德國是另一個值得考慮的方向。

十月中德國下薩森尼州成為最後一個取消收學費的地區之後，德國已經成為百分百學費全免的國家了。這個優惠不僅僅是對於該國公民，國際留學生也同樣享有免費的待遇。

下薩森尼州科學文化部長Heinen-Kljajic表示，高等教育的教育權不應該取決於家長是否富有。漢堡地區更早在2012年全面取消學費制度，他們認為收取學費只會讓原本來自社經地位較差家庭的下一代，再度喪失高等教育的機會。

其實德國一直擁有免收學費的悠久傳統，但在2006年開始徵收學費，當時的大學學費約1,300美元，這比美國英國的14,500至30,000美元的高價收費，當時德國的學費訂價可說是物美價廉。但是仍然在德國反對的聲浪下，逐一將各州學費制度取消。

而德國高等教育的雄厚資金後盾，來自於強大的稅收。該國國民的2013年平均所得稅高達49.3%，這在OECD經濟合作發展組織34個會員國中，德國排名高居第二。

目前德國已經是全球學生最愛留學國家排行中的第三名，僅次於美國跟英國。除了擁有世界一流的學術成就，當地的生活費用相對來說也比較低廉。

與英美等國比較，德國的教育更重視獨立自主。比較之下，德國的教育體系不會呵護看顧學生，提醒學生上課時間、教室位置、課程進度等，學生完全要對自己的學習進度及成績負責。不過另一方面來看，學生有更多自主權按照興趣來學習，同時因為沒有學費負擔，學習過程就沒有過度的壓力。

清華大學統計發現，大學學測英文科考得愈好的學生，大學四年的學習成績表現愈好；但數學卻剛好相反，學測成績愈高，學習成就反而差。

清大從八十八年開始，連續十四年追蹤校內二千多名以學測成績申請入學的學生表現，發現英文科成績與學業成就呈現「正相關」，學測成績愈高，畢業成績排名愈好；數學呈「負相關」，學測成績愈高，成績排名反而愈差；國文則是完全「沒有相關」。

清大教務長陳榮順表示，追蹤發現，學生的畢業成績總排名在班上前百分之二十者，高達百分之七十六的學測英文成績都在十四級分以上，其中，滿級分十五級分學生占三成；學測英文十二級分以下者，畢業排名都在後百分之五十。顯示英文成績愈好，學習成就愈高。

數學科部分，則從八十八年起連續追蹤十一年，結果完全相反。學測數學只考七、八級分者，畢業的班級平均排名，都能擠進前百分之三十七；但考十二級分以上者，畢業的平均排名落到班上後百分之四十四。

這種情況在社會組更明顯，學測數學只考七級分的學生，畢業的平均排名在班上前百分之三十八，而考十五級分滿級分的學生，平均排名卻落到全班後百分之五十；學測數學考愈好，畢業成績反而愈差。

清大校長賀陳弘認為，因為英文不是母語，學習門檻較高，英文能力好的學生，代表願意付出更多時間克服難關，相對學習動機高，學習成就才能更好。

陳榮順表示，上大學後，上課多會使用原文書，若英文不好，可能阻礙其他科目的學習，才會出現這種結果。

30年後，你的工作可能被機器人取代？台灣全球化教育推廣協會指出，在2033年有6種職業因人工智慧而消失，比例超過80%。這六種職業是什麼？

台灣全球化教育推廣協會(GEAT)在29日舉辦全球人才趨勢分析暨《語言管理》新書發表記者會，GEAT理事長陳超明表示，因為科技發展，到了30年後的2033年，電話行銷人員、會計稽核人員、零售業銷售人員、房屋仲介經紀人、專業操作手冊翻譯人員、打字員，皆因人工智慧來臨，消失比例超過80%。

另一方面，勞動部統計指出，過去十年台灣的中階主管人數明顯減少了，薪資10年來成長約2萬元；基層主管人數雖然有增加，薪資卻出現負成長。可看出台灣中階主管職位正在消失中。企業運用人力的方式直接衝擊所有受薪階級。中階主管是因組織合併而消失，對老闆來說，他們應只需要決策高層人員以及初階執行人員，中階管理人員（例如：組長），消失的會非常快。

造成這項改變的改變原因是全球人口的移動、人口結構改變（台灣主計處統計，2013年15到29歲的尼特族占總人口的9.8%。）與科技衝擊（大數據），以及工作性質之改變：服務業興起、科技角色重新定義、全球製造業競爭力的轉變與工作者與其工作場所的衝突（如低薪、約聘成了常態）

陳超明指出，這代表著現在年輕人再怎麼努力，也是升遷無望，只能一直從事低階低薪的工作。這在全世界的勞動市場也呈現一樣的趨勢，在全球已開發國家工資與勞工生產力的落差統計數字中顯示，對於勞動力產能的要求愈來愈高，但薪水的成長，卻一直在低點。此外，臨時性的兼差工作在過去12年來的OECD國家出現常態化的趨勢，這也是未來受僱者要有的心理準備。

美國人力資源管理協會(SHRM)主辦的「2014思想領袖會議」，帶回台灣有關未來5至10年全球工作與人才演變趨勢的最新訊息，包括台灣在內的全球職場環境因工作人力的演變逐漸走向低薪、升遷無望的局面。而企業如何因應未來勞動人力演變的新結構？個人又該如何增強個人的職能，以避開被淘汰的命運？陳超明以發表新書《語言管理－面對世界人才大戰的台灣策略》，提出要成為全球化人才(Global Talents)，培養解決問題、整合跨語言跨文化等能力，才是生存之道。未來以任務導向的工作（Work）將取代上下班導向的職業（Job），共同核心能力是跨文化能力、語言能力及情境智慧；而企業所面臨管理虛擬團隊的主要挑戰也是「因文化、語言差異，無法了解他人措詞等而產生誤解」。重大跨國交易包括銷售、採購、併購、投資國外等，常因溝通問題導致誤解、受到阻礙。日前衛福部指稱南僑食品向澳洲進口「工業用」的油，但澳洲官方聲稱他們進的油品應是「產業用」，加工後可供人食用，即是一個因語言隔閡造成誤解的例子。

一場創業危機，讓ChatWork 創辦人領悟到，沒有幸福的員工不會有滿意的顧客。他以不生氣的領導哲學，顛覆日本企業爆肝式的嚴格要求，想員工所想、急員工所急，不僅讓ChatWork 成為日本員工最滿意的企業之一，其幫助企業提升效率所開發的通訊軟體，市場版圖已遍布全球170 個國家。

還停留在日本上班族，鎮日坐在狹隘的辦公室，日以繼夜地加班後才拖著疲累身體趕著末班電車回家印象的你（妳），這家公司肯定會讓你（妳）忍不住發出「Wow」的驚嘆聲。

新進員工一到公司上班，就能獲得一支蘋果iPhone手機，方便主管與員工利用ChatWork不受時間跟空間處理工作；明文規定員工最晚9點要離開公司，否則時間一到公司也會自動關燈；設計「Lunch Talk制度」，讓主管可請部屬聚餐，藉由聊天來了解員工近況，關心員工；每位員工可自由支配40天的假期，目的是讓員工可以安排出國度假，開拓視野、放鬆心情，在工作上展現創意；推行「Go Home返家省親」的福利，公司每位員工可以擁有一年2次1萬4千日圓的差旅，並且擴大適用到眷屬的身上。什麼公司這般貼心？答案是：ChatWork；一家以即時通訊軟體為主的企業。

ChatWork執行長山本敏行(Toshi Yamamoto)以「Make Happiness」為願景，山本社長秉持「不生氣」的經營哲學，讓ChatWork在日本Link and Motivation人資顧問公司，針對全日本1百家企業所進行的調查結果中，連續在2010年、2011年獲得員工滿意度第一名。CNN 更以「Life inside the happiest company in Japan」為題來報導；軟體銀行(Softbank Creative)也將ChatWork經營故事出版成書。

「當員工覺得幸福，覺得被尊重，自然提升顧客滿意度，為公司帶來獲利。」穿著一派休閒的山本社長肯定地說。這是他的一番肺腑之言，也是經營ChatWork一路走來累積的心得。

多麼痛的領悟員工不滿顧客走人

山本敏行認為員工與顧客之間的滿意度具有正向關連性，相信只要員工滿意度提高，就會確實反映在顧客滿意度上，一旦員工感到滿意，對工作投入，所產生的效益產值才會加倍成長。這是他創業之初，公司陷入最大危機後才領悟到的道理。考量到員工須兼顧家庭與工作，一開始讓他們使用Skype、Facebook工具，方便他們在家也可以工作，但是效果不彰。因此，他開發了ChatWork 意思就是只「聊工作」。同時，這套工具也解決其他企業的相同困擾，因為需求，所以造就了創新。

這幾年來美國國內學子對於高漲的大學學費怨聲載道，但對於從海外來美留學的莘莘學子來說，他們的學費更是一個龐大負擔。而各類的政府獎助學金也僅限於美國公民，只有少數獎助金可以提供給非美國公民學生。

不過仍然有一些美國大學，提供獎助金給國際學生，這種獎助金多半是以成績優秀為主要評審考量，也就是說能夠達到所設定的成績最低標準，才有資格申請獎助。

新聞雜誌「美國新聞與世界報導」列出2013-2014獎助最多外籍學生的10大美國大學。根據該雜誌的最新問卷調查結果顯示，將近375所美國大學提供至少50名大學部國際學生獎助金。平均受獎金額是$18,790美元。

對於國際學生的好消息是，這些獎助金額最高的幾所學校，大多數都是頗具學術地位的好學校。雖然這些好學校慷慨資助，但壞消息就是，能申請到這些獎助金絕非易事，競爭者眾，必然都是成績最優秀的好學生才有機會。.

例如：耶魯大學平均獎助外籍大學部學生金額是$56,630美元，2013年的申請獲得獎助比率只有6.9%。全美文理學院排行第二名的Amherst College，平均獎助金額是 $55,121，但是錄取率只有 14.3%。

以下是2013-2014學年度，十大獎助外籍學生的美國大學: