報系資料照、記者陳正興／攝影
婚姻平權議題近期受高度關注，教育部長潘文忠上午在立法院時表示，性別平等教育法希望大家多了解同志教育，避免因不理解造成學生傷害。
十餘個家長團體今召開「沒有家長的認可，性平教材不能進入校園」記者會，質疑許多性平教材成為情慾教材，家長卻無法把關。他們指出，教育部性別平等教育委員會的家長代表只有兩人，不足以影響總席21人的委員會，要求增加家長代表，國教院教科書審查委員會的家長代表也應增為三分之一。
婚姻平權議題近期受高度關注，教育部長潘文忠上午在立法院時表示，性別平等教育法希望大家多了解同志教育，避免因不理解造成學生傷害。
全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎指出，現在許多國高中教材都提供「台灣同志諮詢熱線協會」的網站連結，但連結上去發現竟然有「非典親密關係座談—第一次多P就上手」等內容，文字中還說要讓大家「美夢成真」，邀與談人「活生生、血淋淋」地提供經驗，打開多P性愛大門。
「部長，我們玩不起，教科書竟有這種網站。」陳鐵虎表示，如此教育恐變成「同志養成教育」。他也質疑，出現在許多教材的「異性戀霸權」、「性別光譜」、「恐同症」等字眼，恐誤導性別認同。
台師大名譽教授晏涵文指出，台灣教材氾濫引用「性別光譜」一詞，從國小到國中都有，說性別是流動的，卻無出處來源。他表示，性別光譜還註明生理性別是公、母，「難道要問今天你是百分之多少的公、母？這完全不合理！」
晏涵文表示，現在高中有六本公民課本都談到「異性戀霸權」，但這詞會讓九成的異性戀都不舒服，造成其他一成更不受尊重。
教育部長潘文忠今天表示，課綱編審都是依照性平法制定，教科書內容是依課綱做相關編審，並邀學者專家、各界代表共同審查各出版社教科書，其中性平教育內容，十多年來都是依照性平法，已經有很長時間的脈絡發展，推動「尊重多元」是性平核心價值，並在課綱逐一呈現，若家長有疑慮，會請國教院再逐一檢視。
潘文忠表示，社會因為對同志的不認識，才會發生霸凌或是嘲笑等意外傷害事件，這都是來自不理解。
同志諮詢熱線協會資深研究員呂欣潔表示，熱線向來處理同志遇到的所有問題，包括學校、職場、生活等，也會做安全性行為的教育及討論，非典親密關係講座只是數百個活動之一。熱線對網站是否該做分級，將會檢討，但部分團體刻意在數百個活動中挑出很小眾的一場，也是「欲加之罪、何患無辭」。
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