愛師 部落格

臺南市政府教育局通過4所實驗小學申請，七股區光復國小位處偏鄉，全校學生不到30人，卻因為特色的鹽鄉文化及海洋生態教育雀屏中選，校園中每個學生都會游泳、划獨木舟，又有紅樹林生態可觀賞、教學，校方也成立攝影教室，讓學童紀錄。

七股光復國小以海洋生態教學聞名，划獨木舟是畢業前必學的課程之一，教學場所就在學校旁的小溪流。（莊曜聰攝）

光復國小位於自然生態豐富的中七股潟湖海域範圍，周邊也有鹽山、鹽博館、龍山天后宮、頂山槍樓等景點，教學資源豐富，甚至學校旁邊還有紅樹林、水鳥、招潮蟹相伴，小朋友可近距離觀察生態，被選為偏鄉特色遊學學校，吸引不少小學參訪。

光復國小校長黃懷慧指出，校方以海洋生態、藝文美學為實驗教育內容，因此游泳、獨木舟課程都是必修的社團課程，採混齡制度，發揮「大帶小」的精神，不只學到技能，也學到團隊合作的重要。黃懷慧說，從今年8月起實驗小學就要首度招生，希望能夠吸引外地學生前來就讀。

文章來源：中時電子報

台灣多樣的海洋世界

郭道仁先生是一個資深的潛水人，在水面下的世界悠游了數十年，到過一般人幾乎不可能到­達的地方－水下100.9公尺的深度。在漆黑冰冷的海水中，發現了世界上新的魚種；也­曾在黑潮中隨著黑潮漂流，與旗魚偶遇對望；近年來更成為軟絲仔的褓母，在台灣的東北角­呵護軟絲仔寶寶的成長，戮力於海洋的保育工作。他由一個潛水者，最初手執魚槍狩獵，到­後來手持攝影機，為台灣的海洋留下各類重要的畫面。

台灣水下世界的變遷，在他的眼中，衰敗旳速度超乎想像。但陸上的人們只是看到日復一日­藍色海面，千百年來沒有多少的變化，就誤以為海洋是永久不變的，而忽略了海洋不時的發­出痛苦的呻吟，對他來說，他非常擔心，並急切的希望台灣的人們可以認知到這樣的問題，­並採取一些行動的。

海洋勇者

執著的為了海洋付出，其實就是希望未來我們的下一代還能夠擁抱海洋的美好。

被塑膠充斥的海洋

查理斯•摩爾船長是Algalita海洋研究基金會的創始人，他第一次發現了大太平洋垃圾帶一片無邊無際海域漂浮著塑膠垃圾。現在，他為我們講述大海面臨的日益嚴重的塑膠碎片污染問題。

傑瑞米．傑克森：我們如何摧毀海洋

在這個令人振奮的演講中，珊瑚礁生態學家傑瑞米．傑克森講述怵目驚心的海洋環境現況：漁業過度捕撈、過熱、污染，以及環境逐漸惡化的警訊，並以駭人照片與統計資料呈現。

新北市幅員遼闊並擁有豐富的地形地貌及自然資源，山巒疊起、溪流綿延、生物相多樣，讓每天都是旅行的好時節，輕裝便服踏出家門，就可以探索多采多姿的新北生態，若想更深入了解自然界的奧秘，歡迎參加新北市政府農業局舉辦的「新北市生態城市漫遊系列活動」活動期程自即日起至11月27日共18個週日上午9點至12點，分別於三峽鳶山步道、鶯歌石登山步道、土城賞桐步道、八里挖子尾自然保留區、淡水紅樹林自然保留區及新北市綠色生活館等6處舉行城市漫遊活動，

初夏賞美景！來看美麗的大自然！（圖為東方環頸鴴，周川夏提供）

初夏賞美景！來看美麗的大自然！讓心情和海洋那般透明與美麗！新北市生態城市漫遊系列活動共有六大主題，【海洋系列】將於6月5日（星期日）及6月26日（星期日），於八里挖子尾自然保留區熱鬧登場，所有主題前兩週為戶外觀察體驗，同一主題的戶外體驗活動擇一參加者，即可免費報名（若登記人數超過25位則採抽籤方式辦理）參加同一主題新北市綠色生活館【主題手作DIY】室內課程。

新北市農業局另舉辦「生態交流送好禮」的活動，歡迎已參加生態城市漫遊系列活動的大小朋友們，於臉書搜尋「新北市綠色生活館」粉絲專頁，以前兩週戶外觀察活動的經驗為本，上傳相關的攝影作品及交流分享文字，農業局將隨機抽取獎項，幸運的朋友可獲得超值好禮一份。

教育部長潘文忠上任第二天舉辦記者會，展現解決教育問題的行動力。宣布推動12年國教全面免試，就近入學；廢止103高中國文和歷史微調課綱；12年國教原則在107學年度上路，但社會科延後兩年實施；私校退場後校產須公用，成立50億元基金處理；五年千億高教藍圖延後研議一年，以及縮短學用落差。

教育部長潘文忠舉行上任後第一個記者會，提出施政核心理念，宣佈「廢止103高中國文和社會微調領綱」。 記者王騰毅/攝影

記者會由潘文忠獨自主持，親自說明及回應從國教到高教等教育議題，似有宣示教育部是他當家作主。媒體追問，潘如何看待外界「小部長、大次長」評語，他並未正面回應，而低調說，「陳良基在高教現場很熟悉也很了解，他要借重陳次長的經驗。」

糾纏一年多的103課綱微調爭議，潘文忠說，已有一個年輕人因此喪失生命，不願見一個階段再起時，課綱問題又成爭議，尊重立法院決議，撤銷對教學現場沒急迫性的103國文和社會課綱。

對於高教「105大限」燙手山芋，潘文忠說，教育部將成立50億元基金處理，以學生權益為最優先處理。今年2月遭立委要求擱置的高教創新藍圖，則再花一年時間研議，且該計畫配合南向政策，積極加強台灣和東南亞大學的交流、招生、留學。

今天政策說明未提陸生政策，記者問他有何想法，他說，因涉及兩岸少子化，學校如何因應，對於招收境外學生政策，一方面可以增加學生生源，但不是唯一目標；在南向政策中，學生是雙向，境外生來台接受高教教育，學校要做好英文教學準備，會持續和大學詳細規劃，並鼓勵學生到東南亞地區就學，雙向溝通，人才流動。