愛師 部落格

爸爸媽媽最愛問孩子：你愛爸爸多呢？還是愛媽媽多？
其實爸爸媽媽對孩子都很重要，但是在不同時期各別的影響也會有差異，很令人意想不到吧！

看著孩子升上小學，身為父母是否鬆了口氣，「總算不用整天被孩子黏著，要求爸媽陪他玩」。但日本兒童腦部教育專家澤口俊之指出，七到十二歲的國小學生，若能由父親多陪伴遊玩，不僅有助腦力發展，甚至可以解決青春期的親子衝突。

「玩樂」一直被視為促進兒童腦力發展不可欠缺的活動，也是孩子不應被剝奪的樂趣。澤口俊之在日本President Family 雜誌中提到，六歲之前母親與孩子親密的接觸非常重要，但到了小學生階段，反而是父親參與孩子的玩耍或運動，對於兒子，或「前世情人」女兒來說，都更有關鍵影響力。其原因有三：

一、父親的權威性。

「說一不二」的規律性，「不行就是不行」的堅持，是許多父親的強項，不僅可堅定孩子的意志力，培養集中力以促進學習力，同時還能一路養成孩子的恆心和毅力。

二、培養空間感、協調性

父親若能多帶孩子進行球類活動或體能活動，將可提升孩子的空間認識能力，也就是在三度空間裡的掌握能力。例如直飛而來的棒球該怎麼揮擊出去，或是防守的速度。這樣的空間認識力，有助活化腦部前額葉，也能提升記憶力與語言力。

三、建立尊敬感

陪伴孩子遊戲的過程，父親有許多機會可善用本身的體能優勢，建立起孩子對自己的尊敬感。例如透過棒球傳接練習時，孩子能很直接地感受到父親的力道和準度。或是透過野外露營時的設營搭帳，展現父親和平日忙於工作的不同面貌，這些透過共同活動對父親產生的敬意，對於青春期孩子莫名的暴衝，也具有嚇阻作用。

除了球類運動，其他例如爬山，看地圖找路線，下棋等活動，也能帶著孩子累積生活體驗，得到成就感。

專家也建議父母，在參與的過程中，儘可能讓孩子享受自己覺得有樂趣的事，不要因為「這很危險」、「這會弄髒衣服」、「一樣的東西你到底要玩多久，換個別的吧！」等因素，貿然打斷孩子正在盡情享受的遊戲。將父母的干預降到最低，孩子才能從玩樂中學到更多。

資料來源：親子天下雜誌